Projeto Portugal 2020

Código de operação Código que identifica cada projeto efetuado com recurso a fundos europeus.

Data de conclusão

Sumário

O projeto de arquitetura de alterações e ampliação do edifício da escola EB 2/3 de Góis, a levar a efeito na Avenida Augusto Nogueira Pereira, na vila de Góis, na freguesia e concelho de Góis, tem como objetivo a construção de uma nova sala de convívio dos alunos (sala polivalente), colocação de painéis no telheiro na fachada a Noroeste, alterações de interiores na sala da Direção e na atual sala de convívio dos alunos para converte-la em gabinetes de atendimento e sala de professores, e alteração da separação existente entre o átrio de entrada e a Direção da escola, através da construção de uma nova porta. Pretende-se com esta intervenção dotar o edifício, onde funciona atualmente a EB 2/3, de melhores condições para os utilizadores do equipamento escolar(alunos e professores). O edifício existente está implantado a norte do aglomerado urbano, apresenta uma forma regular que resulta de uma planta em T, com a singularidade de apresentar uma zona com planta em forma de estrela de David. A fachada e o acesso principal orienta-se a Sul, desenvolve-se em dois pisos acima da cota de soleira. A cobertura é inclinada, apresentando quatro águas e revestimento a telha cerâmica, tipo aba e canudo. Ao nível do rés-do-chão funciona, genericamente, os espaços sociais da escola (Bar, refeitório), os serviços (direção, secretaria, papelaria, reprografia) e algumas salas de aula (laboratórios). No segundo piso funcionam, essencialmente, várias salas de aulas e a biblioteca. A edificação apresenta uma estrutura em sistema de pórticos, formados por pilar/viga em betão armado. Apresenta um acabamento a reboco areado fino, revestido a tinta de cor amarela clara pelo exterior e pelo interior acabamento a reboco areado fino com pintura a tinta de água, de cores claras. Os pavimentos são sobretudo em mosaicos cerâmicos e pavimento em tacos de madeira em algumas salas de aula e biblioteca. A solução apresentada foi pensada tento em conta a organização programática do atual edifício. A nova sala resulta de uma ampliação ao edifício existente e ficará junto às áreas destinadas a bar e refeitório, ao nível do rés-do-chão, complementando a função das referidas áreas. A nova sala de convívio (polivalente) para os alunos assume-se como uma nova ala do edifício existente, formalmente a ampliação tornou-se um grande desafio. A zona do edifício existente que se definiu para efetuar a ampliação, possui uma presença formal muito forte, resultante do prisma de base ou planta em forma de “estrela de David”. Perante este facto optou-se por desenvolver uma alheta ou fronteira com o intuito de criar uma separação entre a forma existente e a nova. Esta separação conforma-se através de uma “pele” ou revestimento metálico que envolve o novo corredor de ligação entre o bar e a sala de convívio dos alunos (polivalente) e um pátio interior, com o intuito de autonomizar o novo volume e de não comprometer a forma original. A escolha dos materiais de revestimento e acabamento exteriores teve em consideração os acabamentos exteriores do edifício existente e dos edifícios na sua envolvente próxima. Assim, para além da alheta metálica o novo volume será revestido a reboco areado com acabamento tinta plástica de cor igual à do edifício existente. Em relação ao telheiro de ligação entre a Escola EB 2/3 e a escola Básica n.º1 e ao facto de durante os dias chuva ser quase impossível percorrer o mesmo sem que se ficasse completamente molhado, optou-se por aplicar painéis de vidro conforme peças desenhadas, mantendo-se a passagem de pessoas e de iluminação. Os painéis serão fixados através de uma estrutura metálica aos pilares circulares de betão existentes. A sala da Direção apresenta uma área insuficiente para suportar o número de pessoas que nela trabalham diariamente. Imediatamente ao lado existe um pequeno gabinete de apoio ao psicólogo, que deixará de existir, visto se prever nesta proposta a demolição total da parede que separa estes dois espaços, tornando-os assim num só, des