Projeto PRR

Sumário

Tema: Lagoas de Santo André e da SanchaSubtemas: Fauna; Flora; Aspetos físicos e climáticos do meio localAs ações do Clube terão como visão estratégica CONHECER, VALORIZAR, DEFENDER e PROMOVER o meio (Reserva Natural das Lagoas de Santo André e da Sancha) articulando aprendizagens formais e informais de contacto direto com a natureza e com as pessoas. Nesse sentido, irá promover a compreensão dos equilíbrios e das fragilidades do mundo natural, bem como a adoção de comportamentos que respondam aos grandes desafios globais do ambiente e que manifestem consciência e responsabilidade ambiental e social.Pretende-se desenvolver metodologias de trabalho prático e experimental, com interdisciplinaridade entre as várias áreas do currículo, respondendo a situações/problemas concretos do dia-a-dia, em trabalho de equipa e colaborativo.Este Clube será determinante para o desenvolvimento do Perfil dos Alunos, uma vez que estão previstas ações que:• organizam o ensino prevendo a experimentação de técnicas, instrumentos e formas de trabalho diversificados, promovendo intencionalmente, na sala de aula ou fora dela, atividades de observação, questionamento da realidade e integração de saberes; • desenvolvem atividades cooperativas de aprendizagem, orientadas para a integração e troca de saberes, a tomada de consciência de si, dos outros e do meio e a realização de projetos Intra escolares, envolvendo as diversas turmas do agrupamento;• preveem a utilização crítica de fontes de informação diversas e das tecnologias da informação e comunicação; • promovem de modo sistemático e intencional, na sala de aula e fora dela, atividades que permitem ao aluno fazer escolhas, confrontar pontos de vista, resolver problemas e tomar decisões com base em valores;• envolvem os alunos no estabelecimento de objetivos, delineação de planos e concretização de projetos, com sentido de responsabilidade e autonomia;• promovem a compreensão dos equilíbrios e das fragilidades do mundo natural e na adoção de comportamentos que respondem aos grandes desafios globais do ambiente; • adequam a ação de transformação e criação de produtos aos diferentes contextos naturais, tecnológicos e socioculturais, em atividades experimentais, projetos e aplicações práticas desenvolvidos em ambientes físicos e digitais. Todas as ações do Clube terão os alunos no centro da sua aprendizagem, uma vez que o processo de ensino envolverá a autorregulação da aprendizagem, aplicação do modelo PLEA* (planificar; executar; avaliar) promovido pelas Academias Gulbenkian do Conhecimento e a Universidade do Minho. Pretende-se assim, proporcionar um ambiente de aprendizagem diário em que os alunos adotem respostas flexíveis aos problemas com que se deparam e adaptem-se ao longo desse processo e ajustem as suas respostas para atingir os objetivos. O Projeto de Implementação detalhado encontra-se em anexo.*ferramenta educativa, criada por Rosário, Núñez & González-Pienda (2007).