Projeto PRR

Sumário

O AES pretende desenvolver em cada discente um conjunto de competências que lhes permitam crescer enquanto cidadãos interventivos, capazes de exercer uma cidadania ativa com espírito crítico e criativo. Para levar a cabo esta missão é imprescindível que os alunos que frequentam o AES consigam compreender e descodificar quesitos científicos e tecnológicos presentes na sociedade atual. É fundamental preparar os alunos para que emitam opiniões assertivas e atuem proativamente. Cientes de que estas competências, previstas no perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória (PASEO), devem ser estimuladas e trabalhadas o mais precocemente possível, pretende-se constituir um Clube de Ciência Viva que contribua para o seu desenvolvimento em articulação com as aprendizagens essenciais das disciplinas de estudo do meio, matemática, ciências naturais, físico-química, cidadania e tecnologia e comunicar com arte, desenvolvendo-se atividades experimentais não só em contexto de sala de aula, como também nos espaços exteriores. Neste projeto, unem-se a educação Pré-Escolar e o 1.º e 2ºciclos de duas escolas, privilegiando-se a interdisciplinaridade e o trabalho colaborativo (formal e não formal) entre ciclos de escolaridade, disciplinas e entre escolas, gerando lógicas organizativas mais flexíveis e fomentando a partilha de conhecimentos, experiências e boas práticas e a abertura do AES à comunidade. Permitir que alunos destes ciclos privem com investigadores, instituições de ensino superior, centros de ciência viva e se tornem cientificamente mais literatos é um dos propósitos deste clube – facto que se irá refletir na melhoria da qualidade do seu sucesso académico como preconiza o Projeto Educativo do AES. Procurar-se-ão desenvolver temáticas relacionadas com a Educação Ambiental e a Sustentabilidade, através de desafios criativos, assentes em processos participativos e em articulação com o Programa Eco Escolas do AES. Consideram-se objetivos essenciais no âmbito deste projeto: contribuir para literacia científica e tecnológica dos alunos e da comunidade educativa, proporcionando ambientes formais e não formais de aprendizagem; Sensibilizar para importância das ciências na interpretação dos fenómenos do dia-a-dia; Estimular o gosto Ciência, Tecnologia e Ambiente, contribuindo para o desenvolvimento de diversas áreas de competências contempladas no PASEO; Promover abordagens científicas e artísticas numa perspetiva agregadora de conhecimentos de diferentes áreas do Saber; Desenvolver a capacidade criativa de testar ideias, planear e realizar experiências, controlar variáveis e interpretar informação; Promover a articulação entre o ensino formal e não formal, entre ciclos de escolaridade, entre disciplinas e entre escolas; Fomentar a abertura da Escola à comunidade local, através do incentivo ao estabelecimento de parcerias com instituições científicas e de ensino superior, autarquias, Centros Ciência Viva, empresas, museus e outras instituições culturais