Projeto Portugal 2030

Sumário

A infraestrutura do Ensino Básico apresenta características desajustadas às necessidades dos seus utilizadores, necessitando de intervenção urgente. Inserida nos objetivos educacionais alinhados com diretrizes europeias, nacionais e locais, esta intervenção visa responder às metas do Aviso, promovendo o desenvolvimento social, económico e ambiental de forma integrada e inclusiva. A melhoria de um estabelecimento de ensino também contribui para fortalecer a cultura e a segurança nas zonas urbanas. Melhorar a infraestrutura de ensino irá garantir as condições para o processo de ensino e aprendizagem. A operação contribuirá para a qualidade das instalações escolares de Aveiro, tornando a Escola Básica das Barrocas num espaço que oferece as condições de habitabilidade, de conforto e de bem-estar para alunos, professores e restantes utilizadores. As novas valências criadas, nomeadamente a Biblioteca, o Polivalente, o Refeitório e os dois polidesportivos (um campo de basquetebol e um de futebol) serão uma mais-valia para o desenvolvimento das atividades curriculares e extra-curriculares, bem como a dinamização dos vários projetos. Com a nova biblioteca será possível maximizar o impacto do projeto EAP - Ensinar e Aprender Português desenvolvido para o ensino, a recuperação e a consolidação das aprendizagens dos alunos do 1.º Ciclo, nas áreas da leitura e da escrita, e que integra o Educ@RA. Por outro lado, poderá converter-se no local privilegiado para a promoção da LPNM (Língua Portuguesa não Materna) junto dos alunos estrangeiros. A construção do polivalente e dos polidesportivos permitirá as condições ideais para a prática da atividade física, bem como a dinamização das atividades, no âmbito do PIICIE (Plano Integrado e Inovador de Combate ao Insucesso Escolar), através do qual são desenvolvidos diversos concursos temáticos, destinados aos alunos do 1.ºCEB, o qual todos os professores participam a designar as Olimpíadas da Cidadania e do Património, Ciclo do Conversas sobre Empreendedorismo em educação. Por outro lado, a criação de uma Sala para a Multideficiência, com condições adaptadas ao acolhimento e trabalho diário de alunos com Necessidade de Saúde Especiais vai contribuir para a redução de assimetrias e desenvolva ao máximo o potencial de cada aluno, assumindo-se como uma escola de todos e para todos. Visto que a escola será dotada de equipamento informático o mesmo permitirá a implementação plena do PADDE (Plano de ação digital da Escola) - Educação Digital que comporta duas perspetivas diferentes, mas complementares: a utilização pedagógica das tecnologias digitais para apoiar e melhorar o ensino e a aprendizagem, bem como o desenvolvimento de competências digitais por parte dos alunos e dos docentes. Também permitirá fomentar o cruzamento de aprendizagens essenciais de diversas disciplinas, com base no desenvolvimento do currículo a partir dos modelos pedagógicos conhecidos para as áreas STEAM (Science, Technology; Engeneering, Arts and Maths). A qualificação da oferta de serviços públicos contribui para um percurso escolar com sucesso, minimizando as possibilidades de abandono escolar. A criação de melhores condições de trabalho para os jovens é, também, uma forma de motivar os alunos e toda a comunidade educativa. Infraestruturas de qualidade diversificam as experiências de aprendizagem, reforçam o sentido de pertença e fomentam relações de amizade e solidariedade, promovendo o sucesso educativo e a retenção escolar.