Projeto PRR

Sumário

O consórcio, liderado pela Associação Industrial Portuguesa – Câmara de Comércio enquanto entidade associada da CIP – Confederação da Indústria Portuguesa, tem por segundo membro o ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Instituição de Ensino Superior, assumindo ambas a responsabilidade de entidades formadoras no projeto.O consórcio, designado por Leader 5.0, visa envolver 250 gestores e quadros com potencial de liderança, oriundos, fundamentalmente, de PME, capacitando-os para liderarem o processo de transformação digital das suas empresas.Os grupos de formação serão constituídos por 25 formandos, estimando-se a realização de 10 edições de Projetos de Formação e Ação de Transformação Digital – PFATD, subordinados aos seguintes temas:- Gestão da Transformação Digital – 3 ações;- Ciência de Dados para a tomada de decisão – 3 ações;- Marketing digital e e-commerce – 2 ações;- Soluções tecnológicas aplicáveis a várias áreas de negócio – 2 ações.Por tema e por edição, os percursos formativos terão uma duração de 50 horas, a conceção / criação dos Planos de Ação de Transição Digital (PATD) uma duração de 20 horas e a implementação dos PATD, 29 horas de duração. Cada formando fará um percurso de formação e ação de 99 horas, para além de participar nos workshops de especialização, com a duração de 2 horas, prevendo-se a realização de 4 workshops ao longo da execução do projeto.A componente de formação, designada por tronco comum, será desenvolvida pelo ISCTE, a definição do plano de ação, assegurados de forma colaborativa pela AIP e ISCTE, e a fase de implementação, será assegurada pela AIP, potenciando-se, desta forma, a articulação entre as valências académicas e a transferência de conhecimento para as empresas, através do desenho e implementação de projetos.Os Projetos de Formação e Ação de Transformação Digital serão desenvolvidos em formato presencial, à distância (e-learning), ou formato misto (b-learning). A AIP e o ISCTE detêm plataformas adequadas, que garantem as evidências verificáveis das participações, assiduidades, cargas horárias ministradas e volumes de formação realizados.Os conteúdos formativos propostos, serão ajustados à qualificação e níveis de proficiência dos formandos a envolver, em alinhamento com os descritores do Quadro Dinâmico de Referência de Competência Digital.As conceções dos Planos de Ação de Transição Digital terão por base a aplicação da ferramenta de análise de maturidade digital e tecnológica, desenvolvida pela COTEC, designada por THEIA - Technological and Holistic Engagement for Industry 4.0 Assessment - orientada para a decisão de gestão, permitindo avaliar as capacidades de uma organização para alavancar o processo de transformação digital e criação de valor. O modelo THEIA está organizado em quatro dimensões: ‘Inovação e gestão da mudança’, ‘Gestão dos ativos intangíveis’, ‘Operações e processos’, ‘Orientação para o cliente’ - que refletem uma lógica de caminho de transformação, suportada num fluxo de definição, preparação e execução. Da aplicação da ferramenta digital THEIA resultará o desenho de um roadmap, que identificará novas oportunidades de evolução do negócio, suportados pela tecnologia, a recomendação de projetos ou iniciativas, que possam traduzir-se nos ganhos económicos estimados para as empresas.Das várias iniciativas que serão identificadas através da aplicação da THEIA, as empresas deverão selecionar 1 a 2 para serem implementadas no âmbito do projeto Leader 4.0.A implementação dos planos de ação digital será efetuada de acordo com a metodologia Agile, abordagem que permite desenvolver projetos que exijam rapidez e flexibilidade, permitindo aos gestores adquirirem competências adequadas ao alcance de resultados e otimização de recursos. Durante as sessões de implementação PATD, haverá recurso a formadores especialistas, que serão os facilitadores do processo e de monitorização do progresso dos planos de ação, até ao cumprimento do objetivo esperado. Os formandos terão à sua disposição um conjunto de modelos e ferramentas de planeamento, análise de progresso, gestão de alterações e definição de planos de mitigação, que serão produzidos e revistos em contexto formativo.