Projeto PRR

Sumário

A nossa proposta de Clube Ciência Viva pretende contribuir para o desenvolvimento de áreas de competência científica e tecnológica, bem como para o sentido de ética e para a adoção de atitudes que fomentem a sustentabilidade do planeta, em suma, para uma consciência ambiental ativa e informada, considerados alicerces fundamentais na formação de cidadãos responsáveis e conscientes das suas escolhas e do impacto que estas têm no mundo em que vivemos. O desenvolvimento do nosso Clube assenta em princípios definidos no Projeto Educativo e enquadra não só as Aprendizagens Essenciais definidas a nível nacional, como também, pretende implementar metodologias de aprendizagem baseada em trabalho de projeto. Visa igualmente dar resposta às exigências da escola atual, não deixando de ter como fio condutor o programa de Flexibilização Curricular e as áreas de competências do perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória. O Clube Ciência Viva tem, então, como finalidade a dinamização de atividades de natureza científico experimental em ambientes formais e não formais, do 2º ciclo ao ensino Secundário e Profissional, que promovam a curiosidade, o espírito crítico, a observação, a experimentação e a aquisição de uma cultura científica sistemática, desenvolvendo a autonomia e o desempenho dos alunos em situações práticas de ensino. As atividades propostas englobam visitas de estudo, Workshops, aulas de campo, implementação de pequenos ecossistemas no espaço escolar, concursos, entre outras, no âmbito de diferentes temas como a Biodiversidade, a Sustentabilidade, a Biologia, Ciências Naturais, Geologia, Físico-Química e Artes, assentes em processos participativos e privilegiando a articulação vertical entre ciclos e entre pares. Transcender os muros da Escola, é fundamental e inevitável para o seu presente e futuro daí ser de extrema importância o estabelecimento de parcerias de colaboração com entidades diversas e permitir aos alunos, o contacto com empresas, que contribuem para o desenvolvimento da região, com a autarquia, com especialistas nas temáticas a trabalhar, com instituições do Ensino Superior e entidades de divulgação de cultura científica, que podem proporcionar conhecimento e exemplos de práticas diversificadas.