Projeto PRR

Sumário

A palavra ciência tem origem no termo latino scientia, que significa conhecimento. Ao longo dos séculos, a ciência e os seus intervenientes têm vindo a alterar muitos dos hábitos da Humanidade, afetando inevitavelmente todas as dimensões da vida em sociedade, nomeadamente no âmbito educativo. Sendo o lema do AENelas Por uma escola de qualidade, pela excelência, visa-se elevar o potencial de cada aluno e dos restantes intervenientes no processo de construção do saber, proporcionando experiências de aprendizagem dentro e fora da escola. Se se pretende estimular a curiosidade intelectual, o gosto por aprender e a ambição cultural, estimular o interesse dos nossos alunos pela ciência e pela tecnologia, dotando-os de ferramentas que lhes permitam enfrentar as exigências do mundo atual sempre em mudança, para os atingir, a educação tem de ser de qualidade, humanista, inclusiva e tecnológica.Nos anos iniciais de escolaridade revela-se de primordial importância a implementação de aprendizagens/experiências significativas que visem a aquisição de competências essenciais que promovam o exercício pleno de uma cidadania informada e que aumente os níveis de literacia científica. Neste contexto, com o clube Ciência Viva na Escola Vamos aprender experimentando visa-se destacar a importância das atividades de caráter experimental no processo ensino-aprendizagem dos nossos alunos, desde o pré-escolar, explorando a natural curiosidade das crianças/alunos ao abordarem-se conhecimentos científicos de forma simples, compreensiva, prática e divertida.Explorando o querer saber das crianças do pré-escolar, dos 1.º e 2.º anos do 1.º CEB por temas tão diversos como a natureza, os seres vivos, a tecnologia, a terra, o ar e a água se fará um percurso para uma aprendizagem marcadamente inter e transdisciplinar. As áreas STEM apresentar-se-ão como formas de aprendizagem integrada, trabalhadas por projetos, procurando-se a formação dos indivíduos em áreas do conhecimento tão diversas quanto a ciência, a tecnologia, a engenharia e a matemática. Ao longo dos três anos do projeto, pretende-se estimular o entusiasmo e interesse pela ciência, melhorando, assim, as aprendizagens através da prática experimental, visitas de estudo e workshops temáticos, da disseminação de pequenas mostras de ciência junto da comunidade escolar e educativa, usando as potencialidades da tecnologia para melhorar o ambiente, a saúde e o bem-estar. No primeiro período do projeto - instalação do Clube - pretende-se atrair o interesse dos alunos e capacitar os professores para lidar com este tipo de abordagem, melhorando, eles próprios, as suas competências. Nos períodos/anos seguintes, reforçar-se-á uma dinâmica que dará primazia à realização de atividades experimentais, à comunicação e à interação com a comunidade. Deseja-se que os nossos alunos beneficiem do contacto com especialistas e cientistas e sejam eles próprios consumidores e comunicadores de ciência junto das famílias e da comunidade.