Projeto PRR

Sumário

A Escola, enquanto organização social, apresenta uma complexidade natural própria a que sejuntam todas as valências de ordem educativa, curricular e pedagógica. Tanto no âmbito educativocomo no organizacional as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm vindo a assumirum papel cada vez mais influente e imprescindível, sendo notória uma evolução permanente nosparadigmas relacionados com a sua utilização. Se encararmos os diversos componentes dasorganizações escolares numa perspetiva sistémica, se houver um conhecimento integrador dasrealidades e necessidades e a esta visão aplicarmos os recursos tecnológicos adequados,poderemos dar um salto qualitativo enorme na produtividade e eficiência do uso educativo dasTIC, o que se tenderá a refletir nos resultados educativos da instituição cujo beneficiário principal éo aluno. Com o intuito de suprir esta necessidade criada pela própria evolução das organizaçõesescolares, este Projeto Robótica no espaço escolar ao serviço de todos tem como finalidadecontinuar a colocar a escola no domínio tecnológico. Neste sentido, queremos contribuir para oaumento do sucesso escolar dos alunos, equipando as escolas com os mais recentes meiostecnológicos, e melhorar as práticas de ensino, investindo na formação dos professores e dosdiscentes. É nesta perspetiva, que este desafio pretende dar respostas às necessidades daComunidade Educativa em termos pedagógicos e tecnológicos, de modo que este trabalhocolaborativo desenvolva, partilhe conhecimentos e construa competências na área das novastecnologias. OBJETIVOS DO PROJETO: Criar e dinamizar um clube de informática ou robóticaque se integre nas atividades de complemento curricular, assim como auxiliar os alunos narealização de trabalhos de programação propostos nas diversas disciplinas que compõem o seucurrículo; Melhorar nos alunos as competências básica na utilização das TIC, linguagens deprogramação e a ocupação saudável de tempos livres; Realizar atividades experimentais emáreas emergentes da robótica, linguagens de programação; Incluir desafios de aprendizagem emsites didáticos de forma a fomentar o estudo e a verificação de conhecimentos; Efetuar trabalhosinterdisciplinares, de enriquecimento pessoal ou de grupo; Construir uma página eletrónica paradivulgação das atividades desenvolvidas; Desenvolver aplicações/artefactos para ajudar osdiscentes da Educação Especial; Promover atividades de programação de tarefas rotineiras e acriação de protótipos para a recolha de resíduos e transporte de documentos no espaço escolar,Construção de robots que funcionem como ferramenta de videovigilância, sinalização,alarme/alerta; Promover visitas de estudo, feiras, palestras e Workshops com as entidadesparceiras e instituições relacionadas com a área da robótica; Realizar ações de formação deprofessores na área das TIC.