Projeto PRR

Sumário

O Clube Ciência Viva da EBN2 (EBN2_C2V), é um projeto potenciador da perspetiva construtivista da promoção da Ciência, das aprendizagens significativas e do desenvolvimento de competências para os alunos do séc XXI. Pretende-se que nas ações previstas, até 2025, sejam utilizadas metodologias ativas de aprendizagens essenciais das ciências experimentais. A construção do EBN2_C2V originará um Ambiente Educativo Inovador (AEI), onde alunos, professores e especialistas, possam desenvolver ações conjuntas que abordem as temáticas transversais das STEAM associadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e desenvolvam as competências previstas no Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO). Estas ações estão articuladas com as do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE), enquadram-se em todos os domínios definidos no Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas e no seu Plano Plurianual de Melhoria TEIP. Direcionam o seu foco para a aprendizagem experimental das STEAM e para a criação de Ambientes Educativos Inovadores construídos na base dos seus 3 pilares fundamentais: pedagogia, tecnologia e espaço (Steelcase Education, 2014). Subjacente à dinamização destas ações estão práticas pedagógicas centradas no aluno, enquanto construtor das suas aprendizagens e saberes, que também partilha com os seus pares. Para a sua concretização, consideramos fundamental a ligação à investigação científica da academia, garantida pelos professores dos nossos parceiros científicos: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém e o Centro de Competências TIC desta Instituição. Estes especialistas participarão diretamente, em ações específicas com alunos ou com docentes (desenvolvimento profissional contínuo), e indiretamente, no acompanhamento ao desenvolvimento deste Plano de Intervenção, em estreita articulação estratégica com o seu coordenador.Apesar de ter um espaço próprio que o identifica, este Clube Ciência Viva irá estender as suas ações a outros espaços físicos, nomeadamente às suas Bibliotecas Escolares, em articulação com os respetivos professores bibliotecários e coordenadores de estabelecimento.