Projeto PRR

Sumário

Tratando-se de um edifício base do tempo do Estado Novo, observa-se que não foi concebido para utilizadores com as limitações impostas pela deficiência motora, por tal é importantíssimo que essa “falha” possa ser corrigida de imediato, adequando-o à realidade dos dias de hoje assim a presente intervenção prevê intervenções/melhoramentos para que a escola seja inclusiva, quer seja do ponto de vista do estudante como do professor, portanto é importantíssimo a realização desta intervenção segundo dois vetores diferentes e que se passa a esclarecer: 1. Criação de uma rampa de acesso às salas de aula a partir do alpendre que comunica com o R/C Drt. onde se encontra a porta de entrada comumente usada por todos, julga-se tratar-se de uma necessidade premente ao nível do acesso, sendo o ensino universal e uma importante atividade para a inclusão e bem-estar de todos, no entanto esta escola não contempla a acessibilidade para utilizadores portadores de deficiência motora ou em cadeira de rodas, por tal é necessário criar a rampa de acesso às salas de aula. 2. Criação de um novo espaço de entrada para a escola, na área agora usada para efeito de parqueamento de velocípedes, da análise ao edifício observa-se que o corrimão de guarda que impede a travessia direta da escola para a via pública impede o acesso através de cadeira de rodas, por tal é urgente e necessário criar condições de acessibilidade para este tipo de utilizador. Nestes termos também se julga que o local onde atualmente se encontra a entrada não é o mais seguro, por se encontrar a meio de uma curva, nesse sentido e por questões de segurança assim como de regras impostas pela legislação que regulamenta as características de acessibilidades dos edifícios públicos, é importante fazer a alteração proposta, conforme as peças desenhadas em anexo. 3. Criação de uma rampa de acesso ao parque infantil no interior da escola, uma vez que este é delimitado por um degrau que impossibilita o acesso de cadeira de rodas, por tal propõe-se também a criação de uma rampa de acesso nos termos da lei. Tendo em consideração que se trata de uma escola que apresenta evidências de intervenções em épocas diferentes, ou seja, trata-se de uma escola de duas salas de piso térreo do tipo “Estado Novo”, à qual foi adicionado noutra época um novo edifício para Jardim de Infância é claro e inequívoco que se observam materiais diferentes nos edificados, pelo que os materiais a utilizar serão exatamente os que forem compatíveis com os existentes no entanto garantindo todas as condições de acessibilidade em segurança nos termos da lei.