Projeto PRR

Sumário

A sociedade democrática, em que vivemos, por estar em constante mudança, exige indivíduos com capacidade crítica e de inovação, que sejam capazes de aplicar e adaptar os conhecimentos apreendidos às necessidades atuais e, além disso, que intervenham de uma forma crítica e construtiva na sociedade. Isto implica a adoção de atitudes e estratégias de ensino formal e não formal, que promovam, concomitantemente com a educação científica, o desenvolvimento pessoal e a educação para a cidadania. Além disso, é necessário superar o desajustamento, tantas vezes verificado, entre o ensino escolar e as necessidades e competências exigidas pelo mundo moderno. Por este motivo é também importante a formação de todos os cidadãos no domínio da ciência, promovendo a aquisição de uma cultura científica que lhes confira competências para pensarem e intervirem numa sociedade em que a Ciência e a Tecnologia se vêm tornando preponderantes e em que a noção de sustentabilidade começa a ter cada vez mais significado. Neste contexto, é importante incentivar a participação de alunos em Clubes, como o da Ciência Viva, que os ajudem a complementar a aquisição de uma cultura científica que lhes confira competências para pensarem e intervirem na atual sociedade tecnológica em que vivemos. Algumas das atividades preveem, inclusive, a realização de jogos didáticos que podem constituir uma importante e viável alternativa para auxiliar a construção do conhecimento dos alunos. Deste modo, a realização de várias atividades, no contexto de um Clube como o da Ciência Viva, poderá de facto contribuir para os alunos (re)construírem uma imagem correta e adequada do sistema Terra e, simultaneamente realizarem-se integralmente enquanto pessoas, tornando-se sujeitos conscientes, autónomos e socialmente intervenientes numa sociedade empenhada na sustentabilidade. As atividades a desenvolver no âmbito do Clube Ciência Viva estão integradas no Plano Anual de Atividades do Agrupamento, estão de acordo com o Projeto Educativo do Agrupamento e foram aprovadas no Conselho Pedagógico de 16 de dezembro de 2021.