Projeto PRR

Sumário

O Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória aponta para uma educação escolar em que os alunos constroem e sedimentam uma cultura científica de base humanista, mobilizando a compreensão de processos e fenómenos científicos que permitam a tomada de decisão e a participação ativa enquanto cidadãos. A utilização da metodologia STEAM vai contribuir para o desenvolvimento global do aluno, pois estimula as capacidades e desenvolve as competências preconizadas pelo Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória. De modo a implementar estratégias e metodologias inovadoras, o AEVN decidiu aderir à Rede de Clubes Ciência Viva, de acordo da resolução do Conselho de Ministros nº90/2021 de 7/07/2021, no que diz respeito à medida 1.3.5 Recuperar experimentado. Pretende, também, dar resposta a uma área de melhoria apresentada no relatório de avaliação externa no ano de 2019/2020, concretamente: O desenvolvimento do trabalho prático ao nível das ciências experimentais com recurso a mais e melhores materiais e equipamentos específicos; O reforço da articulação curricular vertical, de forma a garantir-se uma complexidade crescente na abordagem dos conteúdos e nas metodologias. A implementação do Clube Ciência Viva irá permitir a criação de espaços de ciência dentro e fora da sala de aula, promovendo o acesso a práticas científicas inovadoras e efetuar a interligação entre as diferentes áreas e metodologias implementadas nos diferentes projetos/clubes, privilegiando a componente experimental e criar atividades/projetos interdisciplinares, aumentando a dinâmica entre as escolas do agrupamento e entre os diferentes ciclos de ensino. O meio de transmissão da cultura científica entre os diversos ciclos de ensino será efetuado através da criação dos “Mentores de Ciência”, alunos do ensino secundário que vão transmitir a literacia científica junto dos mais novos. Um dos principais projetos a desenvolver é a criação do SensorLab, para dar resposta às dificuldades em dar cumprimento à realização das atividades experimentais de caráter obrigatório no ensino secundário, devido à escassez de equipamentos no agrupamento. Assim, em articulação com o Clube da Robótica, pretende-se no SensorLab, realizar diversas atividades experimentais, dos currículos do ensino secundário utilizando diferentes sensores em conjunto com as calculadoras científicas e com o Labview, fazendo a sua exploração ao nível da Física, da Química e da Matemática. Com a colaboração do Clube da Robótica, e utilizando a programação em Arduino, construir diversos tipos de sensores, para realizar possível comparação dos resultados obtidos com os dois métodos O projeto será divulgado através do contacto direto com os professores das diferentes escolas e níveis de ensino, da página do agrupamento, na plataforma Moodle, da rádio local e página Web do clube.