Projeto PRR

Sumário

A sustentabilidade é hoje uma questão existencial, que se coloca a nível planetário. O desenvolvimento de uma sociedade sustentável passa, necessariamente, pela formação de cidadãos cientificamente literatos, cidadãos críticos, capazes de se posicionar frente à realidade socioambiental em que se inserem e de intervir rumo à mudança. A educação em ciência, e a prática da atividade experimental em particular, constituem meios privilegiados para conduzir essa mudança e é nesse propósito que surge o nosso projeto Clube de Ciência Viva na Escola de Celeirós, cujo projeto de intervenção recebe o nome de “Celeiro da Ciência”.Nas ações previstas pelo CCVnE de Celeirós considera-se como base da construção do conhecimento, a que é centrada no aluno, como se preconiza no Projeto Educativo do Agrupamento: “(…) Envolve o aluno numa ação de reflexão sobre a sua participação na construção da aprendizagem; … o aluno como agente ativo e centro dos seus processos de aprendizagem”, princípios estes consagrados no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. Contempla-se, igualmente, na organização do trabalho proposto no CCVnE de Celeirós, que os docentes alocados ao projeto apresentem uma dinâmica de trabalho colaborativo, com ações planeadas tendo por base uma articulação com as aprendizagens essenciais das disciplinas envolvidas, se promova um ensino interdisciplinar e inclusivo, de base experimental, focalizado nas ciências e na cultura científica, dentro das áreas temáticas da Robótica, Astronomia, Ciências e Sustentabilidade.As atividades propostas procuram ser inovadoras, inclusivas, reflexivas e assentes em processos participativos e colaborativos, envolvendo toda a comunidade escolar e garantindo a ligação entre as aprendizagens e o mundo real. Perspetiva-se uma metodologia que privilegia a exploração e a descoberta: os alunos são desafiados a serem protagonistas no processo de identificação e de resolução de problemas, através das dinâmicas do trabalho de projeto e do trabalho prático e experimental. Numa integração de diferentes saberes científicos, os alunos são levados a observar, a experimentar, a discutir, a teorizar e a interagir com o mundo à sua volta de um modo mais sustentável.Estão projetadas atividades de cariz prático e experimental, visitas de estudo, workshops de capacitação, acesso a especialistas, organização de eventos científicos, visitas a locais de interesse científico e saídas de campo.Acrescenta-se as parcerias estabelecidas entre o CCVnE de Celeirós e entidades: “Planetário – Casa da Ciência de Braga”, “Escola de Ciências da Universidade do Minho”, “Centro de Engenharia Biológica da Universidade do Minho”, adicionando, desta forma, uma valorização científica aos objetivos a alcançar.Consideramos que o conhecimento se constrói, a estratégia dos intervenientes é a articulação entre todos os alunos do Agrupamento, dos diferentes níveis de educação e ensino, abrangidos pela atuação do CCVnE de Celeirós.