Projeto PRR

Sumário

Os dados atuais sobre as taxas de qualificação do concelho de Tábua atestam a necessidade emergente de promover localmente ofertas de educação de formação de nível B1/B2/B3, tendo em conta os baixos níveis de escolarização e que é transversal a outros municípios da região. Uma das vertentes deste projeto é a criação imediata de uma estrutura no município que incentive a criação de uma rede educativa local, composta pelos representantes dos parceiros institucionais, sociais e empresariais e cujo trabalho colaborativo resulte na elaboração de um plano educativo local de educação de adultos. Além disso, decorrente do diagnóstico efetuado, é igualmente preocupante as baixas qualificações da população adulta do concelho em idade ativa e empregada (B1 e B2), constituindo um dos fatores que pode colocar em risco a sustentabilidade de uma parte dos empregos, pois estes estão mais suscetíveis aos efeitos da automação e da obsolescência de competências e poderão ser um fator de limitação de uma cidadania mais ativa. Face ao exposto pretende-se que a candidatura abranja tanto a população adulta ativa, como a população mais idosa do concelho, onde a taxa de iliteracia é mais acentuada, sendo objetivo a deslocalização da formação através da realização de itinerâncias pelas freguesias de Tábua e o ajustamento de horários em função dos grupos. Para o efeito pretende-se a cedência gratuita ou o aluguer de espaço para o desenvolvimento de atividades inerentes aos Projetos Locais, levando os formadores e mediadores até ao público-alvo mais vulnerável e assim facilitar a frequência de adultos com baixas qualificações neste programa, envolvendo as parcerias constituídas (município, o executivo das juntas de freguesia e instituições e associações locais), num trabalho articulado e de proximidade. Na prática, significa a valorização de respostas de ageing in place adequadas às necessidades de assistência a partir do contexto. Para alavancar esta estratégia de captação de pessoas com baixa escolaridade, os saberes e tradições locais serão o ponto de partida para aprendizagens mais duradouras, centrando-se a ação educativa em atividades mais práticas que potenciem as aprendizagens, realçando a importância da ALV como pilar do envelhecimento ativo saudável, caso de atividades outdoor. A par disso, visa-se a promoção de iniciativas que juntem várias gerações, contribuindo para o intercâmbio - “Gerações em Comunicação”, numa lógica de partilha intergeracional, incentivando a participação social das pessoas (ex. voluntariado). Além disso, visa-se desenvolver a literacia digital desta camada da população menos familiarizada com as novas tecnologias através da aquisição de equipamento informático destinado ao desenvolvimento de UC do referencial de formação dos cursos EFA e à criação de conteúdos digitais assentes nas suas ALV, bem como de materiais pedagógicos do Catálogo PNL2027, de suporte à realização dos percursos de qualificação, nomeadamente o incentivo da leitura.