Projeto PRR

Sumário

Enquanto resposta de qualificação, o projeto local da ADEIMA propõem-se a dinamizar um percurso de qualificação baseado em 3 pilares: Flexibilidade, no sentido em que procura soluções formativas criativas e ajustadas aos contextos e realidades sociais locais e pessoais; Descentralização, procurando um trabalho de proximidade com as pessoas; Cooperação, envolvendo as entidades locais e as pessoas na formulação de estratégias, na tomada de decisões e na implementação das ações. Todas as etapas são coordenadas pelo Centro Qualifica da ADEIMA e contam com a intervenção de, pelo menos, um elemento da equipa técnico-pedagógica do projeto. Equipa própria constituída por mediador/a e TORVC e formadores com habilitação para a docência adequada para cobrir todas as áreas de competências-chave de nível básico. Na etapa de sinalização do público a abranger é indispensável potenciar os contactos e as parcerias, para delinear estratégias, dar visibilidade ao projeto, captar público e ceder instalações e equipamentos (instalações e equipamentos a manter nas etapas seguintes). As estratégias e materiais de divulgação usados implicam também a conceção de uma imagem e produção de folhetos e cartazes informativos, campanhas publicitárias com recurso às redes sociais e rádio local e participação em eventos. A etapa de diagnóstico, dinamizada por TORVC que integra a equipa técnico-pedagógica do projeto, visa conhecer a motivação e conhecimentos reais dos adultos e aumentar o seu envolvimento para a determinação dos percursos de qualificação. Face ao plano de qualificação negociado, os adultos são encaminhados para a resposta que integra o Projeto Local ou respostas externas promovidas por entidades parceiras. A oferta de qualificação no âmbito do Projeto Local mobiliza UC do Referencial de Nível Básico através do Processo RVCC, complementado com a certificação de algumas UC por via de formação. Envolve, assim, toda a equipa técnico-pedagógica. Face ao contexto de vulnerabilidade socioeconómica em que está inserida a maioria destes adultos e à ausência de algum tipo de incentivo financeiro direto a estes adultos, o projeto prevê apoiar a sua mobilidade, através da atribuição de títulos de transporte para deslocação de e para as sessões de RVCC e formação complementar ao processo. Por fim, o apoio à aprendizagem constitui-se como um importante recurso de suporte a todos aqueles que dele necessitem. Além da criação um espaço físico acessível com recursos e materiais pedagógicos diversificados, está prevista a promoção de um “menu de experiências” que estimulam a autonomia e a aquisição de conhecimentos em contextos reais (visitas de estudo, eventos...). Face ao exposto e aos objetivos que se pretendem alcançar com a presente operação, considera-se o investimento previsto, no valor de 288.739,00 €, razoável e adequado.