Projeto PRR

Sumário

O Projeto Local do Centro Qualifica do Centro de Emprego e Formação Profissional de Sintra foi equacionado tendo em conta a caracterização da população ativa, empregada e desempregada, da NUT III em que se insere, bem como dos adultos desempregados inscritos no(s) serviço(s) de emprego deste Centro ou com os quais este Centro articula. Foi, igualmente, equacionado, tendo em conta o conhecimento do terreno de todas as entidades que constituem a parceria do projeto, nomeadamente o conhecimento dos fatores que constituem entraves à integração dos adultos com baixas qualificações em percursos que permitam aumentar os níveis de qualificação. Desta forma, o projeto que agora se candidata integra um conjunto de ações que foram consideradas as mais adequadas para dar resposta ao público-alvo identificado. Estas ações foram identificadas de forma flexível para que possam ser ajustadas à realidade dos adultos que vierem, efetivamente, a participar nos projetos, sendo que apenas após diagnóstico e identificação da resposta de qualificação mais adequada, bem como identificação das necessidades adicionais que cada adulto venha a apresentar, quer em termos de apoio à aprendizagem quer em termos da resolução de constrangimentos de outra natureza, as ações poderão ser descritas de forma mais detalhada. Assim, com base na informação atualmente disponível, equaciona-se o desenvolvimento das seguintes ações: 1. Sessões de informação e outras atividades de divulgação com vista à mobilização de adultos para o projeto; 2. Desenvolvimento dos processos de orientação para encaminhamento dos adultos para os percursos de qualificação mais adequados; 3. Desenvolvimento de processos de RVCC com estratégias reforçadas e integradas de acompanhamento regular e individualizado dos adultos abrangidos com vista à conclusão com sucesso; 4. Desenvolvimento de ações de formação EFA e Modular, de acordo com o perfil dos adultos, com estratégias de acompanhamento individualizado, de reforço das aprendizagens e de planos de recuperação individualizados para assegurar a promoção do sucesso e prevenção do abandono; 5. Promoção de oferta formativa em competências digitais e outras ações promotoras de competências digitais, bem como de numeracia e de literacia sempre que necessário; 6. Desenvolvimento de atividades propostas pelo Plano Nacional de Leitura, bem como visitas de estudo e outras atividades que promovam a aprendizagem e incrementem a motivação dos adultos envolvidos. No que respeita ao investimento, serão contratados profissionais que assegurem o acompanhamento individualizado e as estratégias acima previstas, bem como se equaciona a aquisição de recursos pedagógicos de natureza diversa, incluindo material informático, para proporcionar aos adultos envolvidos todas as condições necessários a um bem sucedido processos de aprendizagem e certificação de competências.