Projeto PRR

Sumário

Rubrica 1 Formadores de componente escolar do Centro Qualifica, a afetar nos percursos de formação de nível B1, B2, B3, ou noutros módulos do CNQ ou ações de carácter não formal, conforme as necessidades formação identificadas. Técnicos/as superiores com funções de TORVC e com envolvimento direto na mobilização de população integradas parcerias com a comunidade local. Técnicos/as superiores com funções de TORVC e com funções de mediadoras de percursos dirigidos a adultos com baixa escolaridade e com articulação dos diferentes parceiros responsáveis pelo acompanhamento social dos formandos/as. Técnicos/as superiores do CEFC com funções de mediadores ofertas de nível B1, B2, B3, ou noutros módulos do CNQ ou ações de carácter não formal, conforme as necessidades formação identificadas e com articulação dos diferentes parceiros responsáveis pelo acompanhamento social dos formandos/as. Coordenador/a do Centro Qualifica, na participação nas Redes de Parceira do projeto e monitorização/ acompanhamento de todas as diferentes atividades e eixos de intervenção previstos. Rubrica 2 Aquisição de material diverso para capacitação dos espaços onde é desenvolvida a formação- tablets, computadores e outro material. Despesas com visitas de estudo e participação em ateliers em Museus, Bibliotecas ou outros serviços culturais e pedagógicos e com enquadramento no Apoio à Aprendizagem. Apoios ao transporte de formando/as com previsão de despesas com o passe como estímulo à participação na formação e deslocações aos diversos locais onde decorrem atividades de visitas de estudo, ou outros no exterior do espaço de formação. Apoios à deslocação da equipa técnica afeta ao projeto. Apoios ao transporte para os formandos/as com previsão de despesas com o passe de todos os formandos/as abrangidos nas diferentes modalidade e ações previstas, como estímulo à participação na formação e deslocações aos diversos locais onde decorrem atividades de visitas de estudo, ou outros no exterior do espaço de formação. Apoios de alimentação para os formandos/as, como estímulo à participação na formação e assegurar as despesas que terão de incorrer por estarem fora da sua habitação ou com impossibilidade em recorreram a serviços de refeitórios socais e comunitários face aos horários da formação. Rubrica 3 Elaboração de material de promoção e divulgação com vista à mobilização da população: pósteres (rol-ups); vídeos promocionais e com testemunhos de ex formando/as com relevância nas comunidades locais; brochuras e desdobráveis diversos. Rubrica 4 Material pedagógico diverso de apoio aos percursos (dossiers, canetas, papel, tintas, papelaria diversa), para os próprios formando/as e para os mediadores e formadores desenvolveram estratégias pedagógicas com recursos adequados (por ex. pintura de telas, construção de marionetas) Aquisição de livros recomendados pelo Catálogo PNL 2027 para a constituição de minibibliotecas por espaço formativo (salas), e em diversos locais da comunidade.