Projeto PRR

Sumário

O desenvolvimento deste projeto implica um conjunto de ações e investimentos afins com os objetivos estratégicos delineados no enquadramento do Projeto, representado um volume de 1047477,65€ repartido entre requalificação 1,3%, equipamentos 65,3%, mobiliário 9,2%, software 24,1%. As ações previstas encontram-se tipificadas em 3 padrões: 1. Captação de formandos para o desenvolvimento de competências que promovam a minoração das vulnerabilidades sociais com o desenvolvimento de competências de adaptação e empreendedorismo 1.1. Criação de um flyer e um banner com a oferta formativa do ensino profissional a divulgar no site do município, aos parceiros, e no sítio do agrupamento www.anselmodeandrade.pt ; 1.2. Sessão de divulgação da oferta formativa dos cursos profissionais dirigida aos alunos do 9.º ano de escolaridade; 1.3. Sessão de divulgação da oferta formativa dos cursos profissionais dirigida aos EE dos alunos do 9.º ano de escolaridade; 1.4. Dia aberto dos Cursos Profissionais (abril/maio de cada ano) http://www.anselmodeandrade.pt/aeaa/index.php/2023/05/03/dia-aberto-escola-profissional-almada-epa/ ; 1.5. Participação dos alunos dos cursos profissionais nos Projetos Erasmus +, eTwinning, Academia de Pais, entre outros. 2. Desenvolvimento de parcerias promotoras de enquadramento socio-laboral no contexto do tecido empresarial local e regional 2.1. Criação de protocolos com entidades locais, empregadoras, escolas e de ensino superior; 2.2. Desenvolvimento dos protocolos por forma a encontrar respostas adequadas à integração dos alunos no mercado de trabalho e/ou prossecução de estudos; 2.3. Ajustar o desenvolvimento das UFCD em contexto de sala de aula às situações laborais; 2.4. Participação dos alunos dos cursos profissionais na Escola Digital (manutenção e apoio técnico); 3. Alocação de colaboradores às suas áreas de interesse para o seu desenvolvimento profissional 3.1. distribuição do serviço tendo em conta a formação inicial de cada docente e a a formação contínua frequentada por cada docente; 3.2. distribuição do serviço docente de acordo com a experiência profissional na lecionação em cursos profissionais e participação em projetos afim com esta oferta formativa. Este CTE encontra-se articulado com o CTE Industrial a vários níveis. Nomeadamente, no apetrechamento de espaços comuns; na escolha de metodologias de trabalho colaborativo e prático em sala de aula/lab; no desenvolvimento de protótipos que se constituem como ferramentas de trabalho do outro curso profissional, na lógica da aplicação prática do conhecimento e do investimento sustentável dos protótipos construídos (política dos 3 rs).