Projeto PRR

Sumário

Esta candidatura tem como objetivo criar condições para a inovação educativa e pedagógica, através da modernização dos espaços e equipamentos tecnológicos da escola destinados à prática educativa e formativa. É também objetivo consubstanciado no Plano de Ação para a Transição Digital criar condições para a inovação educativa e pedagógica através do desenvolvimento de competências em tecnologias digitais, da sua integração transversal nas diferentes áreas curriculares e da modernização do sistema educativo português. Na sociedade atual, as qualificações e as competências são o principal motor da competitividade, coesão e bem-estar. Apesar dos progressos notáveis nas últimas décadas, Portugal apresenta ainda um défice de qualificações significativo, sobretudo ao nível das qualificações intermédias (ISCED 3-4), correspondentes ao ensino secundário e profissional. O Relatório PISA, mostra-nos que Portugal está entre os países da OCDE em que o número de computadores por escola tem uma correlação mais forte com as aprendizagens. Está identificada a necessidade de desenvolvimento de competências de raciocínio científico, de trabalho colaborativo e de projeto e, em muitas circunstâncias, de conhecimentos de programação, promovendo dimensões e objetivos identificados no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. O PRR considera ainda, a necessidade de promover reformas e investimentos que visem robustecer a infraestrutura tecnológica das escolas, no que respeita a equipamentos, acesso à internet, reforçar as competências digitais dos professores, desenvolver os conteúdos educativos digitais e desmaterializar os recursos didático-pedagógicos. A Alternância - Ensino e Formação Profissional, CRL conta com um histórico de 40 anos de atividade no ensino profissional e tem mantido elevados índices de qualidade no ensino, que em muito se deve à capacidade e competência não só dos seus recursos humanos, mas também ao investimento e atualização de equipamentos adequados ao perfil dos cursos que ministra. É certo, que num mundo em constante mudança, em que a tecnologia evolui a cada dia que passa, é preciso acompanhar as constantes alterações subjacentes a essa evolução. É proprietária da Escola Profissional Alternância (EPA), que conta com 20 anos e segue os princípios atrás referidos e os resultados obtidos. Desta forma, a EPA pretende com a implementação deste projeto, proceder à aquisição de equipamentos destinados à prática educativa e formativa; à modernização da infraestrutura tecnológica, diretamente relacionada com a instalação e funcionamento dos equipamentos destinados à prática educativa e formativa; e ao apetrechamento e requalificação de espaços, diretamente relacionados com a prática educativa e formativa. Com estas ações pretende-se promover um ensino-aprendizagem que prime pela inovação, diferenciação pedagógica, permitindo aos alunos um contacto permanente com equipamento / ferramentas de topo.