Projeto PRR

Sumário

Os investimentos propostos pretendem melhorar os ambientes de aprendizagem/formação criando condições para o desenvolvimento de competências técnicas, pessoais e sociais que capacitem os nossos formandos para as novas e futuras exigências do mercado de trabalho. Todo o investimento foi desenhado em articulação com os nossos parceiros [entidades de acolhimento da FCT; empregadores; Associação Nacional da Indústria de Duas Rodas, Mobiliário, Ferragens e Afins (ABIMOTA); Centro de Inovação e Tecnologia N. Mahalingam (CITNM); Associação Empresarial de Águeda (AEA); restantes parceiros no âmbito do EQAVET]. Com foco na capacitação dos formandos para corresponderem às exigências da Quarta Revolução Industrial, os equipamentos, máquinas e software propostos são de última geração (os mais recentes no mercado) e baseados na metodologia de educação STEAM. A título de exemplo, são propostos equipamentos de realidade aumentada para simulação de soldadura, permitindo aprendizagens de 0 consumíveis, contribuindo para a sustentabilidade e máxima segurança dos formandos, kits de robótica Indústria 4.0 (Série FMS-200 Célula de montagem flexível automatizada com transferência modular) e software de simulação 3D que permite projetar e simular a visualização de sistemas de controlo de automação, utilizado para o treino com autómatos programáveis em contexto industrial. A instalação de uma Cozinha Pedagógica tem como propósito a futura abertura do curso de Cozinha/Pastelaria. Além dos equipamentos para a Cozinha é, também, proposta a aquisição de software de gestão específico desta área, um compostor e uma horta vertical (gestão de resíduos e sustentabilidade). É proposta a remodelação total de duas salas, com mobiliário novo, ergonómico e que permite diversas configurações, e equipamentos digitais educativos inovadores, a saber: painéis interativos, um estúdio multimédia, kit videoconferência, câmara para partilha de imagem de documentos e objetos. Estes espaços constituirão ambientes inovadores de aprendizagem destinados a trabalhos de projeto que visam desenvolver, para além das competências técnicas, também competências pessoais e sociais como a autonomia, capacidade de iniciativa, facilidade relacional e comunicativa, capacidade de resolução de problemas e capacidade de trabalho em equipa. Propomos ainda a aquisição de um videowall para a entrada do edifício da escola. O objetivo deste equipamento é divulgar, promover e valorizar o trabalho desenvolvido no CT. Estamos a propor colocar armários carregadores de portáteis em quase todas as salas porque, embora todos os alunos tenham um computador portátil (PED), verifica-se resistência em traze-lo diariamente para a escola. Alegam que não têm onde os guardar em segurança quando trocam de sala.