PRR Project

Summary

A Escola Ciência Viva do CCVEstremoz concentra os recursos da moderna museologia científica, o trabalho prático e experimental, o ensino não formal e os curricula do 1.º Ciclo do Ensino Básico num "modelo não formal de instituição" que integra, sem barreiras, todas as áreas do saber, os recursos culturais, empresariais e sociais da região. Aposta-se assim no crescimento autónomo do saber, promovendo o gosto pela experimentação, leitura, escrita, criatividade, expressão oral e gosto pela CIÊNCIA. Para a elaboração do projeto educativo da Escola CCVEstremoz, foi realizada uma análise minuciosa das temáticas abordadas nas diversas disciplinas curriculares do 1º. ciclo e, criaram-se diversas atividades que integram, de forma transversal, o Estudo do Meio com as restantes áreas do saber. Nesta contexto propõe-se a ampliação do espaço físico da Escola CCVEstremoz com 4 novos laboratórios de experimentação: INFINITAMENTE PEQUENO Laboratório de microscopia da Escola CCVEstremoz Desenvolver atividades experimentais em ambiente laboratorial no 1.º ciclo é difícil, geralmente não há espaços físicos nem equipamentos nas escolas. No entanto, é imprescindível que as crianças contactem com a realidade do conhecimento científico, teoriaprática e experimentação. É importante que as crianças compreendam a importância da tecnologia na nossa sociedade e que existem equipamentos científicos sem os quais não conseguimos explorar o nosso planeta. O uso do microscópio ótico e petrográfico nestas faixas etárias possibilita uma viagem inesquecível à descoberta do meio onde vivem, onde existe todo um mundo invisível com seres microscópicos que desempenham um papel ecológico e são importantes nos processos naturais e na vida das pessoas. OVO OU GALINHA! O QUE VEM PRIMEIRO? Implementação de um galinheiro permitindo aos alunos assistir à corte, postura dos ovos, ao processo de nascimento e desenvolvimento dos pintos, possibilitando uma interação direta com os animais e uma familiarização com os cuidados a ter na sua manutenção: alimentação e higiene. O PÁTIO é a minha sala de aulas! Eu aprendo a brincar, e tu? E se um parque infantil fosse a minha sala de aula? Conciliar a diversão com as aprendizagens é sempre uma boa forma de motivar os alunos e de promover aprendizagens mais consistentes. Este pátio que é uma sala de aulas, pretende utilizar equipamentos de um parque infantil para compreender que o nosso corpo tem energia e que a conseguimos converter em outras formas de energia. Permite analisar movimentos e comportamentos, com vista à compreensão de fenómenos físicos, manusear objetos de medida e muita diversão. Eu.... DÒING! Sala de experimentação EU FAÇO! Uma sala onde é possível cruzar várias áreas do saber e aplicar esses conhecimentos a situações concretas, a CIÊNCIA E A TECNOLOGIA de braços dados no desenvolvimento da sociedade. Aqui, poder-se-á manusear diversos materiais/equipamentos, criar, fazer, experimentar, construir e partilhar saberes entre gerações.