PRR Project

Summary

Pretende-se que, à saída da escolaridade obrigatória, o aluno seja um cidadão munido de múltiplas literacias que lhe permitam analisar e questionar criticamente a realidade, avaliar e selecionar a informação, formular hipóteses e tomar decisões fundamentadas no seu dia a dia. (in Perfil de Alunos à Saída do Ensino Obrigatório, PASEO)O Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa (AESCT) está enquadrado numa realidade rural, com baixo índice populacional e baixa escolaridade das famílias dos nossos alunos. Sendo uma escola Território Educativo de Intervenção Prioritária (TEIP), são vários os apoios que os alunos e suas famílias usufruem para melhorar o sucesso educativo, nomeadamente, no âmbito da educação inclusiva, a existência de técnicos especializados, docentes dedicados aos alunos com necessidades educativas especiais e parcerias com entidades locais promotoras de mais integração e melhores condições para ensinar e aprender no centro de apoio à aprendizagem (CAA). Na nossa prática letiva, há disciplinas (Línguas, Matemática, Educação Física, Educação Artística) nas quais se dinamizam assessorias, coadjuvações pedagógicas e aulas de apoio, ações promotoras de mais sucesso educativo e melhor qualidade das aprendizagens. Sabemos também, que o aluno aprende melhor quando pratica, experimenta e testa hipóteses ou ideias (PASEO), devendo ser também desenvolvida no aluno a capacidade de comunicar e expor as suas ideias, resultados e ensaios. Desde 2009 que no AESCT se faz a ligação entre a escola sede e as restantes escolas do agrupamento, usando o fio condutor da Ciência. Detetadas as dificuldades dos alunos em interpretar e aprender factos e leis científicas, a falta de motivação e interesse no prosseguimento de estudos, foi implementado, no AESCT o projeto “Semear a Ciência”, dirigido aos alunos do ensino pré-escolar e 1º ciclo, assim como aos seus professores. É um objetivo do Projeto Educativo (PE) do AESCT promover a implementação de práticas inovadoras, fornecendo ao aluno uma resposta educativa adequada às exigências futuras enquanto estudante, trabalhador e cidadão. Nesse sentido, foi criada esta dinâmica de cooperação entre docentes das disciplinas de Físico-Química e Ciências Naturais e os docentes do 1º ciclo e educadores, na qual se partilham dúvidas, saberes e conteúdos científicos. A instalação de um Clube Ciência Viva no nosso Agrupamento (CCV no AESCT) visa enriquecer e ampliar as atividades deste projeto, alargando o seu espetro de aplicação/intervenção a todos os alunos do AESCT, permitindo a dinamização de um clube integrador de vários saberes (Ambiente, Astronomia, Física, Química, Robótica, Sustentabilidade,...), bem como a dinamização de trabalhos de cariz interdisciplinar, devidamente enquadrados e planificados por ano de escolaridade, numa abordagem STEM, contribuindo para a literacia científica, humanista e tecnológica dos alunos, comunidade educativa e comunidade local, onde o AESCT se integra.