Project Portugal 2020

Operation code Code that identifies each project carried out using European funding.

Conclusion date

Summary

O Agrupamento de Escolas Escalada, Pampilhosa da Serra é constituído pela Escola Básica e Secundária Escalada, Pampilhosa da Serra (Escola-sede), localizada na Quinta de S. Martinho na vila de Pampilhosa da Serra, e a Escola Básica D. Eurico Dias Nogueira, instalada no Centro Educativo de Dornelas do Zêzere. A oferta educativa do Agrupamento é constituída na Escola-sede pela Educação Pré-escolar, Ensino Básico e Ensino Secundário (até ao 12.º ano) e na Escola Básica D. Eurico Dias Nogueira pelo 1.º Ciclo. Face à desadequação das instalações da Escola Básica e Secundária Escalada à atual oferta educativa, o Município de Pampilhosa da Serra, no âmbito das suas competências ao nível do pré-escolar e do 1.º Ciclo, tem vindo a manifestar a necessidade de requalificar a escola de modo a torná-la mais funcional e inclusiva. A intervenção ora pretendida está contemplada na Carta Educativa homologada em 29/05/2007, sob a proposta nº3, hierarquizada em 2º lugar, o que demonstra a importância e pertinência da mesma. Esta preocupação tem sido reforçada ao longo dos anos pelo Conselho Municipal de Educação que, desde 2012, tem vindo a manifestar posições favoráveis face à necessidade de uma intervenção naquele espaço escolar, de acordo com as certidões de atas anexas. De igual modo, o Agrupamento também corrobora a necessidade da presente candidatura, através de parecer, anexo a esta fundamentação, que expressa: “A construção de 5 salas na Escola Básica e Secundária Escalada, Pampilhosa da Serra torna-se importante na resolução de algumas situações problemáticas que se registam atualmente, e que têm dificultado o cumprimento de alguns objetivos do projeto educativo/plano plurianual de melhoria do Agrupamento. Atualmente a Escola não dispõe de uma sala adequada à especificidade dos alunos da Educação Especial, estando a mesma a funcionar num espaço reduzido e desadequado para o número de alunos com necessidades educativas especiais atualmente existentes. A Educação pré-escolar e o primeiro ciclo funcionam no primeiro andar, que tem criado diversos problemas à mobilidade das 82 crianças deste ciclo. Sobretudo as crianças da educação pré-escolar, que para se deslocarem para o exterior e para o almoço têm de ser acompanhadas por diversos assistentes operacionais devido à escadaria existente. Não existe um elevador que permita a deslocação de crianças com mobilidade reduzida para utilizarem espaços como a Biblioteca e o Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família, sem auxílio de assistentes operacionais. A Associação de Estudantes e de Pais e Encarregados de Educação não dispõem de espaço para as suas atividades. O projeto-piloto EPIS do 1ºciclo, bem como a implementação de algumas medidas de melhoria para o sucesso, no âmbito do Projeto TEIP, necessitam salas disponíveis para implementar apoios específicos a alunos fora do contexto de turma, situação difícil de gerir atualmente. Atualmente as Atividades Extra-Curriculares funcionam nas salas de aulas da turma que não estão adequadas ao tipo de atividades predominantemente práticas. Por estes motivos, consideramos importante a construção destas 5 salas de aulas para o 1ºciclo e Educação pré-escolar, em piso térreo, adaptadas à idade e necessidades deste tipo de crianças. Esta construção permitirá a criação dos espaços necessários à melhoria do sucesso escolar de todos os alunos desta Escola.” Face aos problemas identificados, urge dar resposta a um conjunto de constrangimentos a partir de soluções que se entendem adequadas e equilibradas. Salienta-se que a tipologia da Escola Básica e Secundária Escalada era a de uma EBI, Escola Básica Integrada, não estando preparada para acolher o ensino secundário, o qual se encontra em funcionamento desde há alguns anos, revelando-se de extrema importância para o Concelho. A par do Ensino Secundário, também foram introduzidos os Cursos Profissionais que, pela sua componente prática, revelam exigências particulares ao nível da disponibilização de salas. Enquadran