Project Portugal 2020

Operation code Code that identifies each project carried out using European funding.

Conclusion date

Summary

Esta operação consiste na intervenção da Escola EB 2,3 de Santa Luzia. O edifício da escola atual é um projeto tipo "Brandão", constituído por vários pavilhões da década de 80 do século passado, que previa uma construção rápida com preços controlados. Este edifício é constituído por cobertura em telha de fibrocimento, com amianto na sua composição, betão aparente e tijolo aparente. Quer os edifícios quer os espaços exteriores apresentam elevadas patologias o que reforça a intervenção urgente no espaço escolar. Os edifícios não cumprem a atual legislação no que diz respeito ao conforto térmico e acústico, o que implica maiores gastos energéticos e maior desconforto na utilização dos espaços. No que diz respeito às condições de acessibilidade os espaços, quer interiores quer exteriores, também não cumprem com os dispostos regulamentares, existindo assim muitas barreiras arquitetónicas, inclusivamente no interior das salas de aula, onde existem dois níveis de piso, não existindo instalações sanitárias adaptadas para deficientes motores. Neste sentido, o novo edifício desenvolve-se em forma de "U" e é constituído por dois pisos. No piso 0, o átrio de acesso principal divide o edifício em duas zonas, uma para os serviços administrativos, salas de professores e quatro departamentos com os respetivos gabinetes de trabalho, e a outra para os espaços sociais, onde se encontram o auditório, centro de recursos, salas de laboratórios, sala de convívio, bar, cozinha e refetório. A nova localização do edifício implicará a alteração do ponto de acesso principal à escola. Num dos extremos da sua forma, com acesso coberto pelo exterior, encontra-se o pavilhão desportivo/ginásio com os respetivos balneários de apoio. No piso superior ficam localizadas as salas de aula gerais e de artes visuais com os respetivos espaços de apoio/arrumação, sala de música, sala de atividades e duas salas de informática. Em termos de arranjos exteriores na zona exterior central definida pela forma de "U" do edifício é desenhada um espaço dinâmico que permite, através da exploração de pequenas diferenças de cotas, instalar muros que se transformam em bancos permitindo a criação de zonas diferenciadas. Serão criadas zonas ataludadas para vencer as diferenças de cota evitando a criação de muro de suporte muito alto optando por muros de espera ou muros banco. Em toda a periferia do recinto escolar será criada uma zona verde, com arbusto e árvores, que virá diluir o impacto visual da vedação da escola. Nos espaços verdes arranjados irá optar-se acima de tudo por sementeiras de arbustos, sem bagas ou espinhos, e árvores de folha persistente, que não provoquem potenciais alergias. Os diferentes níveis das plataformas do lote serão vencidos por meio de escadas e rampas que vão garantindo a acessibilidades de todos, aos diferentes níveis do lote. À cota do primeiro andar do novo edifício fica localizado um espaço de recreio e desporto, com campo de jogos, complementando com a existência de pequenas bancadas.