PRR Project

Summary

A Escola Básica Santa Marta do Pinhal, integrou o Clube Ciência Viva na Escola de Vale de Milhaços, desde o primeiro momento, em 2018, com dinamismo e determinação. Com a presente candidatura pretendemos continuar a trabalhar e a articular com o CCVnE já existente no Agrupa-mento, ganhar uma maior autonomia, aumentar a qualidade do sucesso, refletindo e avaliando em conjunto, passo a passo neste caminho que escolhemos e é o nosso. Procurámos estabelecer parcerias em função dos temas que queremos desenvolver e, esta-mos certos, vão ajudar-nos a crescer.No ano letivo 2021/2022, através de alterações de âmbito organizacional e pedagógico, foi criada uma nova disciplina, a +Ciência (Estudo do Meio, Matemática, Português e Expressões Artísticas) com o objetivo assegurar a interdisciplinaridade, implicando o trabalho de conteúdos específicos e competências transversais, numa lógica de promoção da cultura colaborativa com recurso à metodologia de projeto privilegiando a prática pedagógica com enfoque na abordagem Exploratória e Investigativa IBSME. A organização, planeamento e desenvolvimento de atividades do Clube terá linhas de orientação gerais:SENTIR Em assembleias de turma, reuniões de delegados, Conselho Eco-Escolas, Assembleia Geral de Alunos (Mentimeter) os alunos manifestam a sua opinião sobre as necessidades e problemas da Escola, ou sobre projetos;IMAGINAR: apresentam sugestões e discutem prioridades;PLANEAR: Organizam ideias, tarefas e recursos;CRIAR: experimentam, concretizam;AVALIAR: refletem, reformulam;PARTILHAR partilham saberes.Os temas principais são Ambiente e Sustentabilidade trabalhados em articulação com a Biblioteca Escolar e o Programa Eco-Escolas, muitas das vezes recorrendo à literatura, infantil co-mo ponto de partida para o ensino experimental das Ciências:As atividades estão organizadas em quatro partes distintas:a primeira focada na preparação prévia à implementação do Clube, desde reuniões de apresentação do projeto, formação de equipas, trabalho, mobilização de parceiros, organização do material didático e de laboratório já existente, por temáticas no espaço destinado ao CCVnE Pinus Ciência, a criação de espaços e recursos como o Museu Escolar Colecionar para Aprender, Charco, Canteiros de Polinizadores ou a Horta; a segunda relativa à capacitação quer dos alunos, quer dos docentes, famílias e assistentes, recorrendo aos parceiros; na terceira enquadram-se todas as atividades desenvolvidas pelos alunos no domínio das Aprendizagens essenciais, encontros, palestras e outras ações dinamizadas por cientistas, visitas de estudo ou saídas de campo; por último a partilha e troca de experiências interturmas ou entre escolas e agrupamentos diferentes, nas Semanas da Ciência, Noites de Ciência; Dia do Agrupamentos, Feiras de Projetos do Seixal ou outros.Mediante os interesses dos alunos, desafios ou oportunidades que surjam, a qualquer momento, sendo considerados uma mais-valia, não hesitaremo