PRR Project

Summary

O Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas de Gaia Nascente identifica as prioridades educativas, entre elas: desenvolver um processo de ensino e de aprendizagem assente na competência e no rigor científico, pedagógico e didático; melhorar a qualidade das aprendizagens e do sucesso académico dos alunos; promover uma escola dinâmica, aberta à comunidade, onde prevaleça o diálogo e a partilha de conhecimentos, valores e atitudes; promover e inovar ao nível das diferentes literacias, nas áreas das ciências, da saúde mental, da leitura e das artes. Neste seguimento, o Agrupamento possui, como pontos fortes, a dinamização de diversas atividades, a implementação de planos de ação estratégica, que pretendem promover o sucesso académico dos alunos, a existência de projetos, com estratégias de valorização dos saberes. No entanto, destacam-se como pontos a melhorar, o trabalho colaborativo entre docentes e uma articulação mais ativa entre os diferentes níveis de ensino, aliados à falta de recursos e de equipamentos nos laboratórios, que limitam bastante a realização de atividades experimentais. Deste modo, a candidatura à Rede Nacional de Clubes Ciência Viva vai de encontro às necessidades da Escola de obter verbas e parcerias que promovam o ensino experimental e a criação de espaços de ciência na escola abertos a toda a comunidade educativa, que permitam a realização de ações de capacitação para professores, de workshops, de visitas de estudo e de palestras, bem como ações de sensibilização e estratégias em contexto de saúde mental, dada a sua importância. O Plano de Intervenção desta Candidatura contém as ações/atividades previstas desde o presente ano letivo de 2022/2023 até ao final de 2024/2025. As primeiras ações a desenvolver consistem em criar o nome e o espaço físico do Clube (sala localizada na escola sede) e incluir a presente Candidatura no Plano Anual Anual de Atividades do Agrupamento, decisão já aprovada pelo Diretor e em Conselho Pedagógico. Numa segunda fase, e ainda em 2022, dar-se-á início à capacitação de docentes nas áreas STEAM, e às atividades previstas com e para alunos. As ações/atividades previstas serão desenvolvidas, principalmente, em torno das áreas temáticas dos conteúdos disciplinares do 2º, 3º ciclos e ensino secundário, tendo em consideração os supracitados pontos a melhorar/ necessidades da escola e, simultaneamente, tornando a Escola e a sua comunidade escolar mais consciente, participativa, colaborativa e tolerante. As áreas temáticas são: Sustentabilidade, Ambiente, Saúde, Mar e Oceanos, Ciências Naturais, Biologia, Geologia, Astronomia, Matemática, Físico-Química, Artes, Robótica, Informática. Assim, o CCVnE CIÊNCIA 100 BARREIRAS, com o auxílio das entidades Parceiras, propõe-se dinamizar atividades, melhorar os espaços exteriores e infraestruturas que contribuam para a sua sustentabilidade e que promovam o processo ensino-aprendizagem, a literacia científica e a formação de Jovens STEAM.