PRR Project

Summary

Esta candidatura, em articulação com o Projeto Educativo, pretende que a escola, enquanto ambiente propício à aprendizagem e ao desenvolvimento de competências, promova aprendizagens relevantes e significativas aos alunos. Pretende proporcionar ambientes educativos mais ricos e inovadores, respeitando o carácter inclusivo dos alunos, assegurando que todos os saberes são orientados por princípios de sustentabilidade, e por valores que permitem a aquisição das múltiplas literacias que precisam e precisarão de se mobilizar, para dar resposta às exigências que se colocam e adivinham neste tempo de imprevisibilidade e de mudanças progressivamente aceleradas. Pretende garantir a todos, o direito à aprendizagem e ao sucesso, através da adequação da ação educativa às especificidades do aluno, da contextualização interdisciplinar, dos saberes e da promoção de aprendizagens significativas.Com vista ao alcance dos objetivos propostos, o projeto contempla o seguinte conjunto de iniciativas, atividades e protocolos:Parcerias com instituições científicas e do ensino superior.Estabelecimento de parcerias com instituições locais e com estruturas internas da escola, no sentido de mobilizar os diferentes atores e instituições na criação e cimentação de uma cultura de compromisso social e educacional, partilhando recursos, experiências e conhecimentos, nomeadamente pelo envolvimento de especialistas técnicos e outros profissionais.Envolvimento de toda a comunidade educativa, na dinamização de ações diversificadas, nomeadamente, nas áreas da Biologia, Geologia, Física, Química, Robótica, Sustentabilidade, Saúde e na capacitação do uso de meios tecnológicos e da literacia digital, através de ambientes formais e não formais de aprendizagem ao longo da vida.Ações/atividades: Aprender a programar com Arduino; Impressão 3D; Jornadas de Robótica - introduzir a programação com o Arduino, conceber sistemas baseados em microcontroladores, e introduzir a modelação/ impressão 3D; Unidade de Reciclagem, recolha seletiva de pilhas e a Arte de transformar o plástico e o alumínio - Processos que permitem redesenhar o ciclo de vida do plástico e utilizar o alumínio como base preferencial para os moldes, viabilizando novos processos e comportamentos de cidadania ativa a favor da redução de resíduos; A arte e a Ciência, arte do teatro como um formato de trabalho colaborativo e criativo;Hortaliças hidropónicas, Saídas de campo e análise de Águas, Jardim da ESA, - Fazer a medição sistemática de alguns parâmetros físico-químicos e biológicos de qualidade da água e do solo;À conversa com - Espaços de aprendizagem, em que cientistas/especialistas convidados vão partilhar o conhecimento sobre uma temática da sua área de investigação;Atividades regulares no CCVnE - Oficinas de investigação e comunicação, fomentando a ligação mais estreita à comunidade científica, com um dia específico reservado aos alunos abrangidos pelo artigo 10º do DL - 54/2018.