PRR Project

Summary

O projeto “Incluir, Construir e Convergir” integra 5 ações principais e 1 ação transversal e complementar: 1. Intervenção Psicossocial: definição de planos de intervenção individualizados nas diferentes áreas de intervenção de alunos e famílias sinalizados pelos Agrupamentos do Município, após avaliação do seu perfil psicocognitivo e psicoafectivo, bem como a capacitação de famílias de práticas educativas mais estimulantes e ajustadas, em diversos contextos. Serão ainda elaborados Compromissos Educativos Tripartidos (Professor - família - equipa técnica) onde estarão descritos os papéis de cada interveniente assim como medidas a implementar. 2. Capacitação dos atores educativos: através de sessões temáticas em áreas de maior dificuldade e/ou temas da atualidade relacionados com a infância, sessões junto dos Encarregados de Educação e/ou pais e ações de capacitação dos assistentes operacionais. Serão organizadas jornadas para colocar em debate a educação contemporânea, suas complexidades e desafios para o século XXI. 3. Quando eu for para o 5º ano: visa a promoção de competências sociais e de estudo nas crianças do 4.º ano do 1.º CEB de modo a prepará-las para a mudança de ciclo escolar, procedendo-se anteriormente à avaliação das relações socioafetivas dos alunos de forma a ajustar e direcionar a intervenção posterior junto da turma. 4. Sou+ Criança-Programa de estimulação linguística e motora: traduz-se na capacitação dos Educadores de Infância, sensibilização dos Encarregados de Educação para a identificação de sinais de alerta de possíveis limitações na linguagem e a nível motor e sessões de promoção de competências linguísticas e da consciência fonológica e para estimulação de competências motoras. 5. Clube Há +: através do qual se pretende ajustar as respostas escolares às características individuais de cada aluno através de oficinas e workshops, proporcionando uma maior motivação e funcionalidade dos alunos, prevenindo o insucesso escolar e fomentando a inclusão social. Esta ação estará em funcionamento nas diferentes escolas, criando sinergias de trabalho direcionados para todos os alunos através de temáticas diversas, promovendo a integração de diferentes áreas desportivas e artísticas no espaço escolar. 6. Gestão, Comunicação e Avaliação: incorpora as atividades complementares e transversais ao projeto, como: serviços de gestão, coordenação e monitorização, para uma atuação integrada e otimizada; serviços de comunicação, divulgação e disseminação das ações do projeto para permitir o envolvimento com o público; e serviços de avaliação, para averiguar o impacto do projeto na resolução dos problemas sinalizados no público-alvo.