PRR Project

Summary

O projeto “Kids & Science” combate a exclusão social promovendo o conhecimento do Mundo físico e social desde idades precoces, concretamente através de: - Realização de atividades de ciências experimentais nas escolas com educação pré-escolar e 1.º CEB. Pretende-se a realização de sessões quinzenais, com duração de 60 minutos, em coadjuvação com a educadora e professor titular, em todos os grupos da educação pré-escolar e em todas as turmas do 2º ano de escolaridade dos 9 Agrupamentos de Escolas do concelho. Este projeto dará resposta aos “porquês” das crianças e, assim, melhorará o entendimento do Mundo que as rodeia; - Realização de atividades de ciências experimentais ajustadas ao plano curricular nas escolas do 1º CEB, promovendo a reflexão e a concetualização dos conteúdos do programa curricular e potenciando o desenvolvimento integral da criança pela aquisição de novas competências científicas, sociais e pessoais; - Realização de ações de divulgação e disseminação dos resultados do projeto, sensibilizando e comprometendo a comunidade para o combate ao problema social, nomeadamente através da promoção do conhecimento prático do Mundo e da literacia científica desde idades precoces. O "Kids & Science" é um programa de prevenção e intervenção inovador e inspirador que visa criar uma ponte lúdica e apelativa entre as crianças e as ciências. Através de métodos experimentais em contexto escolar, o programa pretende potenciar um processo ativo de identificação e resolução de problemas segundo o “método científico”, de modo a cativar a criança a observar, a questionar, a problematizar e a resolver. Para tal, o programa segue várias etapas: 1) Observação: Observar é fundamental para se fazer ciência e, nesta fase, observa-se criteriosamente os factos. 2) Questão-problema: Seguem-se as perguntas, de modo a compreender melhor os factos. 3) Hipóteses: De seguida, e de modo a prever o que acontecerá, lançam-se as hipóteses (respostas possíveis). 4) Experimentação: Passa-se à fase de “colocar as mãos na massa” e de testar as hipóteses. 5) Resultados: Os resultados são registados e interpretados, de modo a retirar conclusões. 6) Conclusões: Se as hipóteses forem confirmadas, as conclusões são aceites; caso sejam rejeitadas, volta-se a repetir o processo de modo a alcançar a resposta necessária. Para cada um dos grupos constituintes do segmento-alvo direto, o "Kids & Science" assume-se como um meio chave para assegurar: - A educação científico-tecnológica de base para todos, desde os primeiros anos, de modo a veicular conteúdos e processos e atitudes científicas perante problemas; - O lançamento de bases de estruturação do pensamento científico, que será em período de escolaridade obrigatória, aprofundado; - A resposta e a alimentação da curiosidade natural das crianças, de modo a fomentar um sentimento de admiração e de entusiasmo pela ciência e pela atividade dos cientistas; - O fomento da atitude científica e investigativa; - O trabalho do raciocínio l