PRR Project

Summary

Com as OIL S. Domingos Rana, propõe-se o desenvolvimento de parcerias e intervenções locais que contribuam para o desenho de projetos de: Intervenções de qualificação do espaço público ou espaços comuns de edifícios residenciais Dotar os docentes de estratégias e ferramentas, através da formação e do desenvolvimento profissional “on the job”, para proporcionar experiências de aprendizagem de elevada qualidade aos alunos em diferentes modalidades de trabalho, com recurso às tecnologias digitais. Ampliar e requalificar o equipamento escolar existente, permitindo o aumento da resposta de educação pré-escolar, bem como a requalificação do espaço de cozinha e refeitório escolar. Realização de ações complementares e articuladas a implementar no território de S. D. Rana que visam essencialmente atrair esta população para ofertas comummente percebidas como distantes, inacessíveis e inatingíveis Capacitar profissionais com as metodologias e as ferramentas indicadas para que o processo de digitalização delineado seja o mais estruturado e transversal possível, respondendo às necessidades e objetivos da estratégia da organização. Capacitação e formação dos(as) munícipes, valorizando a aprendizagem ao longo da vida como uma forma de promoção do empreendedorismo e da inclusão social, independentemente da idade, género, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição económica ou outra. procura garantir, por parte dos munícipes, uma tomada de decisão responsável, inclusiva, participativa e representativa a diferentes níveis. Garantir a Inclusão e Proteção Social de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade, garantindo os seus direitos e a igualdade de oportunidades e protegendo grupos e pessoas cuja autonomia (física, psicológica, financeira, social) e desenvolvimento pessoal estejam condicionados e vivam expostas a situações de maior vulnerabilidade, alargando, portanto, à comunidade. Acompanhamento psicossocial às famílias em situação de vulnerabilidade e na valorização das comunidades, que se irão materializar em duas ações no modelo investigação/ação, que pretendem formar, transformar e resultar em metodologias de intervenção. A manutenção de uma rede de equipamentos ajustada às necessidades dos munícipes contribui para reduzir questões relacionadas com a acessibilidade a respostas sociais promovendo a coesão e a equidade sociais. Criar um movimento de líderes, comprometidos em combater a desigualdade educativa e capazes de transformar a realidade atual dentro e fora das escolas, em que, pela colaboração de mentores, num trabalho colaborativo com os docentes, há um reforço de competências escolares e sociais incidentes em níveis de escolaridade com exigências académicas críticas: 9º anos, 11º e 12º anos (anos com avaliação externa. Promover a Inclusão e a proteção social dos grupos mais vulneráveis e aumentar a presença das organizações junto de pessoas idosas e/ou com dependência.