PRR Project

Summary

No tempo presente, as funções da Escola estão em constante mutação e a ser permanentemente postas à prova pelos seus vários atores. Em particular, nos domínios educativo e social, é exigida a formação de jovens autónomos, críticos, responsáveis e criativos, de modo a tornarem-se competentes na compreensão, análise e intervenção no mundo que os rodeia. As implicações destas exigências e transformações no processo de ensino e aprendizagem são complexas, reconhecendo-se a importância da adequação e atualização das metodologias de transmissão/aquisição do conhecimento, bem como dos conteúdos e temáticas a abordar, curriculares e extracurriculares. O envolvimento dos domínios cognitivo, sócio-afetivo e psicomotor no desenvolvimento das crianças e jovens é permanente, articulando-se e otimizando-se através de diversas atividades que procuram constituir pilares dos projetos educativos das escolas, explorando contextos mais ou menos formais e implicando diferentes exercícios de cidadania. É, pois, reconhecida a importância da criação e desenvolvimento de projetos que promovam autonomias, que reforcem e elevem a autoestima, que libertem a criatividade, que estimulem o bem-estar psicológico e social, para além de incentivarem a pensamentos e metodologias de natureza científica.Face ao exposto, com esta candidatura propomo-nos criar na Escola um espaço verde pedagógico, o Clube CultivArte, através da realização de atividades práticas que permitam um maior envolvimento dos alunos e a promoção de boas práticas ecológicas, numa perspetiva de sensibilização ambiental, de desenvolvimento sustentável e de cidadania ativa. Pretende-se, ainda, promover a interdisciplinaridade e o trabalho colaborativo entre docentes de diferentes áreas disciplinares, em parceria com entidades externas de mérito científico reconhecido, partilhando o trabalho desenvolvido com a comunidade educativa.