PRR Project

Summary

O Clube assentará a sua atividade num conceito dinâmico e plural, enquanto espaço de ciência e de conhecimento adaptado às características do meio social e cultural em que nos inserimos, valorizando o trabalho prático e experimental, a interdisciplinaridade e o trabalho colaborativo, contextualizando o conhecimento em situações que se aproximem dos problemas reais que caracterizam a ciência e tecnologia do século XXI. Pretende-se ser um espaço de conhecimento aberto a toda a comunidade educativa, dos primeiros ciclos de escolaridade, incluindo famílias e restante comunidade local, para promover o acesso a práticas científicas inovadoras e desenvolver atividades no âmbito da promoção do ensino experimental das ciências.Em termos operacionais pretendemos:• Envolver pré-escolar, 1º e 2ºciclos em atividades de pesquisa, trabalho prático e desenvolvimento de atividades laboratoriais e experimentais adaptadas a cada faixa etária e disciplinar;• Desenvolver o conhecimento do meio assente em atividades de caráter prático e experimental in situ, • Promover a interdisciplinaridade, a transdisciplinaridade, a criatividade e a inovação;• promover melhorias contínuas na qualidade e eficácia do ensino experimental das ciências através do apoio aos docentes das escolas;• Ir ao encontro da AFC, Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, Estratégia de Especialização Inteligente e Agenda Portugal Digital.Para isso, o Clube apostará em sistemas formais e não formais de educação, usando recursos internos disponíveis no Agrupamento e constituindo parcerias com instituições científicas de ensino superior (Instituto Politécnico de Coimbra), autarquia (Câmara Municipal), centro Ciência Viva (Exploratório), outros clubes Ciência Viva (Clube Ciência Viva da EBS Martinho Árias), museus e outras instituições culturais (Associação de Defesa do Património). Assim será possível obter supervisão científica e pedagógica e um aporte significativo de competências e fontes de conhecimento.Finalmente, o projeto pretende responder a desafios colocados no Projeto Educativo, quando este define como princípio orientador a “promoção da formação integral dos alunos”, cada mais dependente da literacia científica, ou quando este considera necessária a aposta na flexibilidade curricular, na promoção de melhores aprendizagens assentes em metodologias ativas ou numa gestão integrada do currículo assente em dinâmicas de trabalho colaborativo, que possibilitam o desenvolvimento de estratégias que gerem aprendizagens significativas e duradouras. Em termos operacionais prevemos:• realização de atividades de promoção da ciência e ensino experimental das ciências em todos os JI e EB do Agrupamento;• realização de feiras de divulgação de ciências abertas a toda a comunidade educativa;• divulgação do trabalho desenvolvido a toda a comunidade educativa;• monitorização sistemática do trabalho desenvolvido, como forma de verificar a qualidade das práticas e dos procedimentos.