PRR Project

Summary

O projeto que candidatamos, sob o título genérico de “Navegantes no Tempo”, concretiza o desafio de Alargamento da Rede de Clubes Ciência Viva na Escola, pois acreditamos numa educação que requer das escolas e das comunidades educativas compromissos educacionais relevantes com vista a dar resposta aos desafios do século XXI e ao Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. A proposta apresentada tem como finalidade estimular o interesse dos alunos, do pré-escolar ao profissional, pelas aulas de ciências e pela ciência em geral e levá-los a compreender a importância da ciência para si, para a sua comunidade e para a sociedade. Procura contribuir para o sucesso educativo dos alunos, baseado na metodologia STEAM, proporcionando-lhes aprendizagens significativas e que mobilizem o conhecimento científico adquirido para serem mais críticos e interventivos na sua comunidade e no mundo – serem cidadãos globais – pois, cada vez mais, os cidadãos são chamados a posicionarem-se em relação a questões que envolvem a ciência e a tecnologia.O tema da sustentabilidade, aliado à evolução das sociedades desde o tempo dos dinossauros ao presente e ao futuro em perspetiva, é crucial ser trabalhado e apropriado pelos alunos, famílias e comunidade em geral para um futuro mais sustentável. Não nos podendo dissociar da era de transição digital que vivemos, iremos integrar a programação e a robótica enquanto espaços potenciadores do desenvolvimento técnico e tecnológico em consonância com o Plano de Desenvolvimento Digital da Escola. Este projeto surge em articulação com outros programas e projetos em desenvolvimento no agrupamento e plasmados na Estratégia de Educação para a Cidadania de Escola e no Projeto Educativo do Agrupamento, nomeadamente, ao promover a qualidade do sucesso, através do aprofundamento de saberes científicos, literários, linguísticos, experimentais, tecnológicos e artísticos.Perspetiva-se o envolvimento dos alunos enquanto agentes da sua própria aprendizagem, das famílias e comunidade potenciando o seu aprendizado científico, assim como o trabalho intergeracional com os idosos institucionalizados.Outro aspeto que consideramos fulcral é a capacitação docente na área das ciências, no trabalho colaborativo e numa aposta forte na interdisciplinaridade e elaboração de cenários de aprendizagem e domínios de articulação curricular.Findo o financiamento estarão reunidas todas as condições para darmos continuidade ao Clube em contextos formais e não formais, daí que no último ano da candidatura não se apresentem verbas significativas pretendendo demonstrar a sustentabilidade financeira do mesmo.Este projeto será monitorizado e avaliado, em Conselho Pedagógico e Conselho Geral, com o contributo da Equipa de Autoavaliação, assegurando processos transparentes, coerentes e fidedignos. A avaliação permite medir o nível de adequação e de execução do projeto, fundamentando e refletindo sobre a necessidade da sua revisão e aperfeiçoamento.