PRR Project

Summary

O Agrupamento é formado por 2 Escolas: O CERN (Pré-Escolar-6º) e a ESCM - 7º ao 12º. O CCVnE funcionará em ambas: o espaço sede será na ESCM, mas há um polo no CERN e articulação, trabalho colaborativo e transição de alunos e professores entre os 2 espaços. A criação do CCVnE, aprovada em Conselho Pedagógico de 30/11/21, vai ao encontro da “Visão” do Projeto Educativo (PE), que pretende um “programa desafiante e inovador, com forte aposta na utilização de TIC, contribuindo através de percursos educativos e formativos diversificados para a formação de cidadãos do futuro, capacitados para exercerem uma plena cidadania ativa, criativa, crítica e responsável, no total respeito pelos direitos e liberdades fundamentais e, numa cultura efetivamente inclusiva, pelo respeito pela diversidade cultural e pela diferença”. O CCVnE contribuirá para o cumprimento da “Missão” presente no PE, de uma educação de qualidade e de referência com uma aprendizagem ativa e multifacetada dos alunos, que prevê oferta inovadora, diversificada e estimulante, em conjunto com diversas experiências de aprendizagem, tendo igualmente como referência os ideais previstos no Perfil do Aluno à Saída do Ensino Obrigatório e a integração dos princípios da Educação Inclusiva, da Educação para a Cidadania e da Flexibilidade Curricular. O CCVnE terá um horário fixo, semanal, para trabalho direto com alunos “membros” que frequentam o clube e, outra parte do horário, também alocado a professores do CCVnE, destina-se a trabalhar com turmas e docentes de todos os níveis de ensino, podendo o clube ir às turmas e/ou o inverso. Funcionará numa lógica interciclos e interdisciplinar, envolvendo toda a comunidade, destacando-se nesse eixo a iniciativa de “mentorias científicas”, que para além do voluntariado, visa reforçar o espírito colaborativo e de partilha, de inclusão e de componente social, integrando simultaneamente os restantes objetivos do CCVnE mais direcionados com a vertente experimental, técnica e tecnológica, entre outras. As “mentorias científicas” serão transversais às restantes ações, articuladas e de acordo com a linha estratégica e que aproveitará atividades como a “celebração de dias temáticos”, de “dias de conversa com cientistas”, de “comunicar e divulgar Ciência”, de “workshops”, e de “saídas de campo e visitas de estudo”, etc., integrando a metodologia STEM/STEAM e em articulação com os parceiros, visando os como objetivos: fomentar o acesso a práticas científicas inovadoras; promover a educação e a cultura científicas; valorizar o trabalho prático e experimental, a interdisciplinaridade e o trabalho colaborativo; promover o ensino experimental das ciências e técnicas e da cultura científica; promover a capacitação no âmbito da STEM/STEAM; reforçar práticas de respeito pela igualdade de género, de inclusão, de solidariedade e relacionadas com a função social da escola e com os valores da Ciência; potenciar a cooperação entre sistemas formais e não formais de educação.