PRR Project

Summary

Pretende-se desenvolver um conjunto de dinâmicas que contribuam para o desenvolvimento de competências previstas no Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO), nomeadamente, “Saber Científico, Técnico e Tecnológico”, “Bem-estar, Saúde e Ambiente”, “Raciocínio e Resolução de Problemas”, “Pensamento Crítico e Pensamento Criativo” e “Sensibilidade Estética e Artística”. Com esta finalidade, a criação de um Clube de Ciência Viva constituir-se-á como um espaço privilegiado para a articulação de aprendizagens essenciais das áreas disciplinares de estudo do meio, ciências naturais, matemática, cidadania e expressões, ao desenvolverem-se atividades experimentais no laboratório, trabalho de campo nos espaços exteriores circundantes e atividades de expressão criativa. Dado o público-alvo abranger alunos do Pré-Escolar (Jardim de Infância da Amoreira, Jardim de Infância do Vau e Jardim de Infância do Olho Marinho), e do 1.ºe 2.º ciclos (Escola Básica do Furadouro), foram privilegiadas parcerias com entidades próximas às escolas visadas, de forma a exponenciar o conhecimento do meio local - centros de ciência, instituições superiores e empresas. Pretende-se, adicionalmente, que se gere um trabalho de equipa multidisciplinar, com a partilha de conhecimentos e práticas pedagógicas, numa lógica de maior flexibilidade e de articulação com programas educativos inter-relacionados em curso na escola, tais como o Eco-Escolas e Agroescolas. Desenvolver-se-ão atividades que visem a valorização da literacia científica e a educação ambiental para a sustentabilidade, com a disponibilização de desafios que possibilitem, num nível crescente de autonomia, a recolha, seleção, interpretação, organização e apresentação de informação no âmbito das ciências experimentais. O Clube de Ciência Viva terá como principais objetivos: sensibilizar para a importância da Ciência na interpretação de fenómenos do quotidiano; promover dinâmicas científicas e artísticas numa perspetiva de interligação de várias áreas do conhecimento; estimular o gosto pelas áreas STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics), contribuindo para o desenvolvimento de diversas competências contempladas no PASEO; desenvolver a capacidade de testar ideias, planear e realizar experiências, controlar variáveis e interpretar informação; promover a articulação entre entre ciclos de escolaridade, entre disciplinas e entre escolas; fomentar a abertura da Escola à comunidade local, através do estabelecimento de parcerias com instituições científicas e de ensino superior, autarquia, juntas de freguesia, Centros Ciência Viva e empresas.