PRR Project

Summary

Identificação de adultos de muito baixa qualificação com recurso às entidades com quem foram estabelecidos parcerias e protocolos; Lançamento de campanhas de divulgação do projeto: anúncios na radio local, cartazes afixados nas entidades com quem foram estabelecidos parcerias e protocolos, redes sociais, site do agrupamento; Diagnóstico de competências de CLC, MCT, CE, CPSA, CD e CLC_LE, feito conjuntamente entre as TORVC do CQ e técnicos das entidades com quem foram estabelecidos parcerias e protocolos; Orientação dos candidatos para formação em UC do RCC-NB / de percursos de curta e média duração e/ou para ações de alfabetização e para as literacias; ministração dos itinerários de formação, em pequeno grupo; Organização de pequenos grupos de formação, constituídos por afinidades, e com horários flexíveis; Recurso a instalações e equipamentos de entidades que se constituam como de referência para os candidatos (associações, instituições de apoio social,…);; Construção de itinerários formativos que respondam às necessidades identificadas para cada um dos adultos em processo de formação; Apresentação mensal junto das entidades parceiras de informação sobre os resultados da monitorização, com base nos seguintes indicadores:- nº de destinatários inscritos;- nº de destinatários em formação (“Não desistentes”);- nº de destinatários certificados.No final do primeiro ano de implementação do projeto, será elaborada uma avaliação intercalar. Com a conclusão do projeto, será efetuada uma avaliação final.Acompanhamento individual, de proximidade, sempre que necessário, junto do adulto e articulado entre os parceiros