PRR Project

Summary

A presente candidatura tem como objetivo criar condições para a promoção da aprendizagem e do aumento das competências de literacia - a capacidade de leitura, numeracia e escrita (incluindo ler e escrever digitalmente), aumentar a participação dos adultos na aprendizagem ao longo da vida, em especial, dos que têm muito poucas competências básicas, garantindo que tenham acesso a educação formal, ou seja, que a melhoria das suas competências de literacia conduza a uma certificação e à melhoria efetiva das suas qualificações.Com um histórico de 32 anos de atividade na formação inicial e 14 anos na educação e formação de adultos, a Escola Profissional do Infante tem mantido elevados índices de qualidade no ensino/formação, que em muito se deve à qualidade não só dos seus recursos humanos, mas também ao investimento e atualização de equipamentos adequados ao perfil das valências que ministra. De acordo com o Inquérito sobre as Competências dos Adultos (PIAAC) da OCDE, que avalia diretamente os níveis de competências na população adulta, constata-se que cerca de um em cada cinco adultos possui baixas competências de literacia e de numeracia, e quase um em cada três adultos apresenta competências muito reduzidas ou nulas em Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). As estatísticas do Eurostat sobre a Sociedade da Informação (ISOC) também fornecem indicadores sobre as competências informáticas da população adulta europeia e revelam que “45 % dos adultos (entre os 25-64 anos) por toda a EU consideram que as suas competências atuais de informática e de Internet não seriam suficientes se estivessem à procura de emprego ou se pretendessem mudar de emprego no prazo de um ano.”Para a consecução dos objetivos gerais dos PLPQ, nomeadamente o desenvolvimento de ações promotoras de competências digitais, de numeracia e de literacia, através das redes de parcerias junto das comunidades locais, será necessário apoiar estas estruturas criando condições para o desenvolvimento das atividades, através da aquisição de equipamentos tecnológicos, como por exemplo: tablets, computadores portáteis, mochilas, auscultadores com microfone (headset), kits de conectividade, projetores, impressoras, webcams, assim como materiais pedagógicos e livros (físicos e digitais), sobretudo os recomendados pelo Catálogo PNL2027, de suporte à realização dos percursos de qualificação.Não obstante a rede de parcerias já existentes, através da dinâmica criada pelo CQ, pretendemos reforçar a resposta em rede na comunidade local, pelo que se afigura imprescindível atualizar e modernizar os espaços, criando condições para o sucesso dos adultos envolvidos, diminuindo a distância entre o desejo de participar e um efetivo acesso às diferentes oportunidades de aprendizagem. Com estas ações pretende-se promover um projeto que prime pela qualidade da formação ministrada e pelas condições oferecidas no que respeita a equipamentos tecnológicos e materiais pedagógicos.