PRR Project

Summary

Os Projetos Locais do Centro Qualifica do Centro de Emprego e Formação Profissional de Vila Nova de Gaia foi equacionado tendo em conta a caracterização da população ativa, empregada e desempregada, da NUT III em que se insere, bem como dos adultos desempregados inscritos no serviço de emprego deste Centro ou com os quais este Centro articula.Foi, igualmente, equacionado, tendo em conta o conhecimento do terreno de todas as entidades que constituem a parceria do projeto, nomeadamente o conhecimento dos fatores que constituem entraves à integração dos adultos com baixas qualificações em percursos que permitam aumentar os níveis de qualificação. Desta forma, o projeto que agora se candidata integra um conjunto de ações que foram consideradas as mais adequadas para dar resposta ao público-alvo identificado. Estas ações foram identificadas de forma flexível para que possam ser ajustadas à realidade dos adultos que vierem, efetivamente, a participar nos projetos, sendo que apenas após diagnóstico e identificação da resposta de qualificação mais adequada, bem como identificação das necessidades adicionais que cada adulto venha a apresentar, quer em termos de apoio à aprendizagem quer em termos da resolução de constrangimentos de outra natureza, as ações poderão ser descritas de forma mais detalhada.Assim, com base na informação atualmente disponível, equaciona-se o desenvolvimento das seguintes ações:1. Sessões de informação e outras atividades de divulgação com vista à mobilização de adultos para o projeto;2. Desenvolvimento dos processos de orientação para encaminhamento dos adultos para os percursos de qualificação mais adequados;3. Desenvolvimento de processos de RVCC com estratégias reforçadas e integradas de acompanhamento regular e individualizado dos adultos abrangidos com vista à conclusão com sucesso;4. Desenvolvimento de ações de formação EFA e Modular, de acordo com o perfil dos adultos, com estratégias de acompanhamento individualizado, de reforço das aprendizagens e de planos de recuperação individualizados para assegurar a promoção do sucesso e prevenção do abandono;5. Promoção de oferta formativa em competências digitais e outras ações promotoras de competências digitais, bem como de numeracia e de literacia sempre que necessário;6. Desenvolvimento de atividades propostas pelo Plano Nacional de Leitura, bem como visitas de estudo e outras atividades que promovam a aprendizagem e incrementem a motivação dos adultos envolvidos.No que respeita ao investimento, serão contratados profissionais que assegurem o acompanhamento individualizado e as estratégias acima previstas, bem como se equaciona a aquisição de recursos pedagógicos de natureza diversa, incluindo material informático, para proporcionar aos adultos envolvidos todas as condições necessárias a um bem-sucedido processo de aprendizagem e certificação de competências.