PRR Project

Summary

Com a proposta de implementação do CTE pretende-se promover uma significativa melhoria das aprendizagens e do saber fazer, organizar e desenvolver atividades cooperativas de aprendizagem, orientadas para a integração e troca de saberes, a tomada de consciência de si, dos outros e do meio e a realização de projetos intra/extra escolares, promover a inovação, contribuir para a transição digital, contribuindo deste modo para uma maior adequação ao mercado de trabalho. O envolvimento dos nossos parceiros será de extrema importância para a consecução dos objetivos mencionados. Todo o investimento em equipamentos e mobiliário tem em conta a promoção de ambientes educativos inovadores, o que vai permitir em termos de espaço uma melhor gestão das dinâmicas de sala de aula, assim como a implementação de práticas pedagógicas diferenciadoras e inclusivas. O desafio significativo que enfrentamos hoje é mudar a nossa ênfase no ensino para a criação de condições efetivas para que os alunos aprendam, o que implica utilizar estratégias de diferenciação, permitindo que cada aluno desenvolva seu potencial de maneira individualizada. Assim, em vez de nos concentrarmos apenas em transmitir informações, procuramos criar ambientes de aprendizagem que atendam às necessidades e interesses dos alunos. O modo como dispomos o espaço da sala de aula, assim como o uso desse espaço, vai influenciar na pedagogia desejada. Um espaço de aprendizagem, independentemente do uso pretendido, tenderá a moldar o que as pessoas fazem nele, e desse modo, os modelos de instrução e aprendizagem. Um determinado espaço coloca restrições, assim como apresenta oportunidades, para a introdução de certos tipos de tecnologia, enquanto uma determinada tecnologia pode impactar como um espaço é utilizado por professores e alunos. Assim, a resposta que os diversos equipamentos, mobiliário, assim como o demais software, a utilizar no CTE trará aos alunos será determinante para a formação de excelência e diferenciadora que se pretende para os mesmos ao quebrar com o ensino tradicional. O corpo docente já com os níveis 2 e 3 de Capacitação Digital de Docentes, terá assim mais possibilidades de aplicar práticas inovadoras. Serão feitas obras nas salas C10 e Bar Ginásio de modo a acolher o respetivo CTE uma vez que o AEAMS não tem possibilidade de adquirir uma cozinha pedagógica, e somente através do CTE conseguirá desenvolver esta área. Este equipamento está diretamente relacionado com a componente de ‘Formação Tecnológica’ conforme o plano curricular dos cursos, dotando professores e alunos de ferramentas imprescindíveis para que possam desenvolver um trabalho de excelência. As estratégias de captação de alunos são: o site do AEAMS; redes sociais; informação periódica, com recurso aos meios de comunicação social da região; desenvolver uma estratégia de comunicação integrada com a Autarquia; divulgação à comunidade, com especial enfoque nos encarregados de educação e abertura do espaço CTE à comunidade.