Projeto Portugal 2020

Código de operação Código que identifica cada projeto efetuado com recurso a fundos europeus.

Data de conclusão

Sumário

A operação pretende partir dos princípios de monitorização estabelecidos nos regulamentos europeus e no Plano Global de Avaliação do Portugal2020, assim como dos requisitos estabelecidos pelos editais de candidatura a fundos comunitários destinados aos PIICIE (Planos Integrados e Inovadores de Combate ao Insucesso Escolar), e desenhar um referencial metodológico para a avaliação destes Planos com potencial de aplicação através de ferramentas digitais e recurso à ciência de dados. Nesta fase de transição entre quadros de financiamento plurianuais, uma avaliação criteriosa e exigente das operações financiadas pelo quadro de 2014-2020 é uma mais-valia para os programas e instrumentos que surjam na sua continuidade, assim podendo usufruir das devidas aprendizagens. Ainda que a exigência estruturante da monitorização do quadro 2014-2020 residisse na orientação para os resultados, a constatação da melhoria generalizada do desempenho nacional nos indicadores educativos, bem como um entendimento mais multifacetado do conceito de “sucesso”, poderá justificar um referencial metodológico mais ambicioso. Por outras palavras, os PIICIE possuem um claro objetivo de melhoria do sucesso escolar, porém, pelo contexto e redes em que são formulados e implementados, importa perceber se cumprem os propósitos de promoção de perspetivas territorializadas e descentralizadas, designadamente através da cooperação interinstitucional e multinível. Ao longo de doze meses, a operação pretende cumprir três tarefas principais, interligadas. Antes de mais, a construção de um referencial metodológico, em duas fases, que combine indicadores quantitativos com indicadores qualitativos, e que olhe, por um lado, para a avaliação ex-post dos PIICIE do período 2014-2020 e, por outro, para a avaliação ex-ante e ongoing dos hipotéticos PIICIE (ou programas equivalentes) do período 2021-2027. Será, ainda, direcionado um olhar preliminar para a avaliação ex-post dos programas de combate ao insucesso escolar (