PRR Project

Summary

O Centro de Investigação em Educação e Psicologia, CIEP-UE é um centro FCT, avaliado com Muito Bom e que visa promover a educação e construir conhecimento nos domínios das Ciências da Educação e da Psicologia, e transferi-lo para a comunidade. Quer pela complexidade dos objectos, quer pela diversidade epistemológica e metodológico das abordagens, o CIEP é, mais do que um centro interdisciplinar de investigação, um conjunto de recursos materiais e humanos, um espaço e um tempo que visam, numa aproximação transdisciplinar, e à sua escala, a compreensão e a transformação da realidade. Constituem o CIEP 40 investigadores integrados e 10 colaboradores que se congregam, de modo que pode variar significativamente no tempo, em torno de projetos de investigação ou de intervenção na comunidade. Recusa, assim, o fixismo de grupos de investigação fechados e, desse modo, potencia colaborações e sinergias várias. Esta organização em mosaico fluido não impede que no CIEP exista uma agenda de investigação que se organiza em torno de 4 núcleos temáticos: Territórios e Políticas Educativas; Ensino, aprendizagem e avaliação; Formação e desenvolvimento profissional; e Desenvolvimento, Inclusão e Bem-estar. Único Centro de Investigação em Educação e Psicologia a sul do Rio Tejo, o CIEP tem na sua matriz mais profunda uma íntima ligação ao território e às suas comunidades, sem com isso perder o horizonte mais geral do País, da Europa e do Mundo. Na verdade, o CIEP tem tido intervenções, no quadro amplo de investigações transformadoras da realidade, que vão do âmbito local, como uma escola ou uma aldeia, ao todo do território nacional. Mas tem também intensa participação em projetos europeus e em programas de cooperação, particularmente com os PALOP. Tem sido também uma marca distintiva do CIEP-UE um envolvimento muito intenso em estudos de avaliação de políticas públicas educacionais e de participação em grupos de trabalho definidores dessas políticas. Em conjunto com um número alargado de outros centros de investigação em Ciências e Políticas de Educação, atentos à emergência de novas realidades, o CIEP está a construir uma agenda transversal que visa estudar os impactes societais da Inteligência Artificial, definindo como prioridade a construção de conhecimento e programas de promoção de competências de pensamento crítico a serem integrados nos currículos de formação inicial e de formação contínua de diferentes profissionais. Os doutoramentos em Ciências da Educação e em Psicologia da UÉvora decorrem, por força da lei e pela própria prática estabelecida, em íntima colaboração com o Centro. Na verdade, parte muito importante dos docentes dessas formações são docentes integrados do CIEP onde os estudantes são acolhidos na sua maioria. Os doutorandos, ao serem acolhidos no centro recebem, por um lado, apoio logístico e científico, mas, por outro, são chamados a integrar equipas de projeto, construindo os seus currículos e reforçando o grupo dos investigadores.